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    Aktivitätsmuster von gesunden älteren Erwachsenen und von Personen mit Schlaganfall als Basis zur Validierung des Assessments Activity Card Sort in einer Version für Deutschland.
    Trickes, Claudia ; Hörnle, Jutta
    In: Ergoscience, Jg. 19 (2024-06-01), Heft 2, S. 61-70
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Spracherwerb bilingualer Schulkinder: Verständnis und Produktion von Komposita.
    Scherger, Anna-Lena ; Dietrich, Franziska ; et al.
    In: Praxis Sprache, Jg. 69 (2024), S. 6-15
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Neurofeedback-Therapie bei Kindern mit AD(H)S in der ergotherapeutischen Praxis: Ergebnisse einer retrospektiven, monozentrischen Studie.
    Willert, Lisa ; Treusch, Yvonne ; et al.
    In: Ergoscience, Jg. 18 (2023-12-01), Heft 4, S. 149-156
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Visuelles Automatisiertes Schreiben (VAS) - Ein orthografisches Strategietraining zur Entlastung der Wahrnehmungs- und Gedächtnisleistungen.
    Knagge, Gerda-Marie ; Niederwestberg, Katrin
    In: Ergoscience, Jg. 18 (2023-12-01), Heft 4, S. 134-140
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Stärkung von Lebensqualität und Teilhabe aus der Sicht von Menschen mit Multipler Sklerose. Mögliche Implikationen für die Ergotherapie.
    Christe, Katharina ; Schmidhuber, Martina ; et al.
    In: Ergoscience, Jg. 18 (2023-12-01), Heft 4, S. 141-148
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Phonetische und/oder phonologische Interventionen in der Sprachtherapie bei Kindern mit LKGS-Fehlbildungen: Systematisches Review und Risk of Bias Analyse.
    Grunwald, Miriam ; Neumann, Sandra
    In: Forschung Sprache, Jg. 11 (2023-11-01), Heft 3, S. 3-24
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Maßnahmen einer transparenten Therapieplanung. Teil 2: Der logopädische Befundbericht.
    Knaß, Susanna ; Sollereder, Simon
    In: Praxis Sprache, Jg. 68 (2023-10-01), Heft 4, S. 218-230
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Ergotherapeut*innen mit Behinderungen: Chancen für die therapeutische Praxis? - Eine qualitative Studie.
    Rogmann, Henrieke ; Kinyara, Muriel
    In: Ergoscience, Jg. 18 (2023-09-01), Heft 3, S. 90-98
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Das theoretische Verständnis und die praktische Implementierung modellgeleiteter Ergotherapie bei Lernenden und Berufseinsteiger*innen in Deutschland - Eine Umfrage.
    Buchmann, Julia ; Langer, Gero ; et al.
    In: Ergoscience, Jg. 18 (2023-09-01), Heft 3, S. 107-115
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    "I have two options now: I accept my diagnosis and try to make something out of it, or I don't." A participatory perspective on the post diagnostic stages of dealing with a chronic neurological condition.
    Trickes, Claudia ; Wendler, Annika
    In: Ergoscience, Jg. 18 (2023-09-01), Heft 3, S. 99-106
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Sprachentwicklungsverläufe bei mehrsprachigen Kindern im Vorschulalter: Durchschnittliche Leistungsveränderungen und interindividuelle Unterschiede in der Entwicklung der Umgebungssprache zwischen dem Alter von drei und sechs Jahren.
    Lautenschläger, Tamara ; Sawatzky, Alla ; et al.
    In: Forschung Sprache, Jg. 11 (2023-07-01), Heft 2, S. 86-107
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    „Was machst du, wenn du mit anderen Kindern spielen willst?“ Eine explorative Befragung von Kindern zu ihren pragmatisch-kommunikativen Kompetenzen und Herausforderungen.
    Busch, Maria ; Bischoff, Franziska ; et al.
    In: Forschung Sprache, Jg. 11 (2023-07-01), Heft 2, S. 38-55
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Die Rolle der Ergotherapie bei der beruflichen (Wieder)eingliederung von Menschen mit (schwerwiegenden) psychischen Erkrankungen in der Schweiz.
    Gerber, Estelle
    In: Ergoscience, Jg. 18 (2023-06-01), Heft 2, S. 46-54
    Online academicJournal
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    Dialektisch-Behaviorale-Therapie bei Klientinnen mit posttraumatischer Belastungsstörung: Eine quasi-experimentelle Untersuchung in der Ergotherapie.
    Heß, Laura Sophie
    In: Ergoscience, Jg. 18 (2023-03-01), Heft 1, S. 10-18
    Online academicJournal
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    Single group design feasibility study of occupational therapy for children with experience of displacement in a school setting.
    Roos, Kim ; Schlegel, Frida ; et al.
    In: Ergoscience, Jg. 18 (2023-03-01), Heft 1, S. 19-26
    Online academicJournal
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    Zukunft der Ergotherapieausbildung in Deutschland aus Sicht der praktisch tätigen Ergotherapeut*innen.
    Ahrens, Josefine ; Möckel, Luis
    In: Ergoscience, Jg. 17 (2022-09-01), Heft 3, S. 102-109
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Erstellung eines Eignungsabklärungsverfahrens für BSc-Studierende der Ergotherapie unter Einbezug von Multiplen Mini-Interviews (MMI).
    Assmann, Simone ; Spiegel-Steinmann, Brigitta
    In: Ergoscience, Jg. 17 (2022-09-01), Heft 3, S. 96-101
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Verbreitung und Umsetzung betätigungsbasierter Interventionen in der Handtherapie – eine Umfrage in der Deutschschweiz.
    Kirchberger, Joris
    In: Ergoscience, Jg. 17 (2022-06-01), Heft 2, S. 46-53
    Online academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    „In meiner Freizeit möchte ich ..." Eine qualitative Studie über die Freizeitpartizipation und Freizeitwünsche aus der Perspektive von Jugendlichen mit einer intellektuellen Entwicklungsbeeinträchtigung1 und deren Eltern.
    Decker, Alexandra ; Amend, Melanie
    In: Ergoscience, Jg. 17 (2022-03-01), Heft 1, S. 20-27
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Occupational Science in der Hochschullehre ergotherapeutischer Bachelorstudiengänge -- eine explorative Studie.
    Ilper, Nicole ; Kinyara, Muriel Marieke ; et al.
    In: Ergoscience, Jg. 17 (2022-03-01), Heft 1, S. 2-10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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