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    Fast-and-frugal means to assess reflection-related reasoning processes in teacher training—Development and evaluation of a scalable machine learning-based metric
    Mientus, Lukas ; Wulff, Peter ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Jg. 26 (2023-06-01), Heft 3, S. 677-702
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    Reflections on transfer of competence assessment to teaching and learning in higher education
    Shavelson, Richard
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Jg. 26 (2023-06-01), Heft 3, S. 585-599
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    Same Same But Different? Analysen zur Struktur kollegialer Kooperation unter Lehrkräften im Kontext von Schul- und Unterrichtsentwicklung
    Hartmann, Ulrike ; Richter, Dirk ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung, Jg. 49 (2021-09-01), Heft 3, S. 325-344
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    Konzeptualisierung und Diagnostik von Präsentationskompetenz
    Herbein, Evelin ; Ruth, Fabian ; et al.
    In: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), Jg. 52 (2021-06-01), Heft 2, S. 387-403
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    Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen
    Schürmann, Mirko ; Bender, Elena ; et al.
    In: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), Jg. 52 (2021-06-01), Heft 2, S. 373-385
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    Digitales Recruiting: Die Evolution des Assessments mittels künstlicher Intelligenz
    Lochner, Katharina ; Preuß, Achim
    In: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), Jg. 49 (2018-09-01), Heft 3, S. 193-202
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    Lerngeschichten als narratives Assessment in der Elementarpädagogik: Eine empirische Untersuchung des Konzepts in deutschen Kindertageseinrichtungen
    Knauf, Helen
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Jg. 21 (2018-06-01), Heft 3, S. 423-439
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    TESAT – Ein neues Verfahren zur Eignungsfeststellung und Bewerberauswahl für das Lehramtsstudium: Kontext, Konzept und erste Befunde
    Neubauer, Aljoscha ; Koschmieder, Corinna ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, Jg. 7 (2017-05-01), Heft 1, S. 5-21
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    Is it Worth the Effort?: A Decision Model to Evaluate Resource Interactions in IS Project Portfolios
    Meier, Christian ; Kundisch, Dennis ; et al.
    In: Business & Information Systems Engineering: The International Journal of WIRTSCHAFTSINFORMATIK, Jg. 59 (2017-04-01), Heft 2, S. 81-95
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    Emergente Teamphänomene – Warum sich Erfolge eines Teams nicht einfach kopieren lassen
    Busch, Michael W. ; von der Oelsnitz, Dietrich
    In: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), Jg. 47 (2016-12-01), Heft 4, S. 345-355
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    Psychometric evaluation of the German version of the revised spontaneity assessment inventory (SAI-R)
    Rabung, Sven ; Wieser, Michael ; et al.
    In: Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie, Jg. 15 (2016-02-01), Heft 1, S. 25-39
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    Spezifika der beruflichen Kompetenzdiagnostik – Inhalte und Methodologie
    Winther, Esther ; Klotz, Viola Katharina
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Jg. 17 (2014), Heft 1, S. 9-32
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    Sind Bildungsstandards Innovationsimpulse für Unterricht und Leistungsbeurteilung? Ein Querschnittvergleich der Einschätzungen von Lehrerinnen und Lehrern zu zwei Messzeitpunkten
    Wacker, Albrecht ; Rohlfs, Carsten ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, Jg. 3 (2013-08-01), Heft 2, S. 119-136
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