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    Involuntary Online Learners: Engaging Online Students Who Preferred F2F Science Classes During the COVID-19 Pandemic
    DeFeo, Dayna Jean ; Gerken, Sarah ; et al.
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 33 (2024-06-01), Heft 3, S. 383-399
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    Using Videos as a Tool for Self-Reflection: The Nature of In-Service Elementary Teachers’ Reflections on Their Ability to Facilitate Argumentation-Focused Discussions in a Simulated Classroom
    Mikeska, Jamie N. ; Lottero-Perdue, Pamela S. ; et al.
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 33 (2024-06-01), Heft 3, S. 316-332
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    Quantifying the mover’s advantage: transatlantic migration, employment prestige, and scientific performance
    Holding, Benjamin C. ; Acciai, Claudia ; et al.
    In: Higher Education: The International Journal of Higher Education Research, Jg. 87 (2024-06-01), Heft 6, S. 1749-1767
    Online academicJournal
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    University students’ beliefs about science and their relationship with knowledge about science
    Schoor, Cornelia
    In: European Journal of Psychology of Education: A Journal of Education and Development, Jg. 39 (2024-06-01), Heft 2, S. 1093-1117
    Online academicJournal
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    Imaginative Resistance in Science
    Savojardo, Valentina
    In: Foundations of Science: The official Journal of the Association for Foundations of Science, Language and Cognition, Jg. 29 (2024-06-01), Heft 2, S. 459-477
    Online academicJournal
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    Scientific Truth in a Post-Truth Era: A Review*
    Hagiopol, Cornel ; Leru, Polliana M.
    In: Science & Education: Contributions from History, Philosophy and Sociology of Science and Mathematics, 2024-05-15, S. 1-34
    Online academicJournal
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    Who Has Authority over Their Knowledge? A Case Study of Academic Language Use in Science Education
    Lammert, Catherine ; Hand, Brian ; et al.
    In: Early Childhood Education Journal, 2024-05-10, S. 1-11
    Online academicJournal
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    Scientific collaboration amid geopolitical tensions: a comparison of Sweden and Australia
    Shih, Tommy ; Chubb, Andrew ; et al.
    In: Higher Education: The International Journal of Higher Education Research, Jg. 87 (2024-05-01), Heft 5, S. 1339-1356
    Online academicJournal
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    Nenad Miščević Stays True to Himself!
    Fehige, Yiftach
    In: Philosophia: A Global Journal of Philosophy, 2024-04-25, S. 1-8
    Online academicJournal
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    ‘Don’t Pick, Don’t Lick’: Connecting Young Children’s Risky Play in Nature to Science Education in Australian Bush Kinders
    Speldewinde, Christopher
    In: Early Childhood Education Journal, 2024-04-08, S. 1-12
    Online academicJournal
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    The “Spirit” of New Atheism and Religious Activism in the Post-9/11 God Debate
    Rosenfeldt, Adrian
    In: Human Studies: A Journal for Philosophy and the Social Sciences, 2024-04-08, S. 1-20
    Online academicJournal
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    Myths and matters of science education: a critical discourse on science and standards
    Dias, Beatrice
    In: Cultural Studies of Science Education, Jg. 19 (2024-03-01), Heft 1, S. 37-45
    Online academicJournal
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    On “Science-Literature-Art” in Chinese Children’s Literature
    Xiaojuan, Zhou
    In: Children's Literature in Education: An International Quarterly, Jg. 55 (2024-03-01), Heft 1, S. 91-105
    Online academicJournal
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    Remote classroom modelling: a professional development model for in-service generalist primary teachers of science
    Rizk, Nadya ; Taylor, Subhashni ; et al.
    In: The Australian Educational Researcher: A Publication of the Australian Association for Research in Education, Jg. 51 (2024-03-01), Heft 1, S. 195-211
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    Fighting for philosophy in the Marxian sense: introduction to Evald Ilyenkov’s “On the state of philosophy [letter to the Central Committee of the Party]
    Woźniak, Monika ; Nowak, Andrzej W.
    In: Studies in East European Thought, 2024-02-26, S. 1-12
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    A Model for Integrating Engineering Design into Science Teacher Education
    Mumba, Frackson ; Rutt, Alexis ; et al.
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 33 (2024-02-01), Heft 1, S. 45-56
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    Improving Teachers’ and Students’ Views on Nature of Science Through Active Instructional Approaches: a Review of the Literature
    Bugingo, Jean Bosco ; Yadav, Lakhan Lal ; et al.
    In: Science & Education: Contributions from History, Philosophy and Sociology of Science and Mathematics, Jg. 33 (2024-02-01), Heft 1, S. 29-71
    Online academicJournal
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    Sense-Making and STEAM: Using Art to Make Science Visible
    Beisly, Amber ; Moffitt, Anne
    In: Early Childhood Education Journal, 2024-01-09, S. 1-9
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    Cognitive appraisals as mediators of the relationship between digital technology use and students' achievement emotions in science and mathematics subjects
    Stilin, Dora ; Rončević Zubković, Barbara ; et al.
    In: Learning Environments Research: An International Journal, 2023-12-27, S. 1-18
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    First-Year Teacher Education Students’ Epistemological Beliefs About Science and History: Domain-Specific Profiles and Relationships
    Korom, Erzsébet ; Nagy, Márió Tibor ; et al.
    In: Science & Education: Contributions from History, Philosophy and Sociology of Science and Mathematics, 2023-12-18, S. 1-27
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