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    Studies in Science Education in the Asia-Pacific Region
    Cheng, May May Hung ; Jones, Alister ; et al.
    2018
    Online E-Book
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    Wie komme ich dran?
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    Time and the Rhythms of Emancipatory Education
    Alhadeff-Jones, Michel
    2017
    Online E-Book
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    Wie komme ich dran?
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    Validity and worth in the science curriculum : learning school science outside the laboratory
    BRAUND, Martin ; REISS, Michael ; et al.
    In: Science learning and citizenship, Jg. 17 (2006), Heft 3, S. 213-228
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    The impact of authentic learning on students' engagement with physics
    MURPHY, Patricia ; LUNN, Stephen ; et al.
    In: Science learning and citizenship, Jg. 17 (2006), Heft 3, S. 229-246
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    The emergence of the controversy around the theory of evolution and creationism in UK newspaper reports
    ALLGAIER, Joachim ; HOLLIMAN, Richard ; et al.
    In: Science learning and citizenship, Jg. 17 (2006), Heft 3, S. 263-279
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    From 'consulting pupils' to 'pupils as researchers' : a situated case narrative
    THOMSON, Pat ; GUNTER, Helen
    In: British educational research journal, Jg. 32 (2006), Heft 6, S. 839-856
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Are low levels of book spending in primary schools jeopardizing the National Literacy Strategy?
    HURD, Steve ; DIXON, Malcolm ; et al.
    In: Curriculum journal, Jg. 17 (2006), Heft 1, S. 73-88
    Online academicJournal
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    Accuracy and authenticity of oral and written assessments in high-stakes school examinations
    THORBURN, Malcolm ; COLLINS, Dave
    In: Curriculum journal, Jg. 17 (2006), Heft 1, S. 3-25
    Online academicJournal
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    A curriculum without foundation
    BOYLE, Bill ; BRAGG, Joanna
    In: British educational research journal, Jg. 32 (2006), Heft 4, S. 569-582
    Online academicJournal
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    Models of Personal Development Planning : Practice and processes
    CLEGG, Sue ; BRADLEY, Sally
    In: British educational research journal, Jg. 32 (2006), Heft 1, S. 57-76
    Online academicJournal
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    Connecting engagement and focus in pedagogic task design
    AINLEY, Janet ; PRATT, Dave ; et al.
    In: British educational research journal, Jg. 32 (2006), Heft 1, S. 23-38
    Online academicJournal
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    No science today : the demise of primary science
    BOYLE, Bill ; BRAGG, Joanna
    In: Curriculum journal, Jg. 16 (2005), Heft 4, S. 423-437
    Online academicJournal
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    Curriculum studies in initial teacher education : the importance of holism and Project 2061
    CLARK, John
    In: Curriculum journal, Jg. 16 (2005), Heft 4, S. 509-521
    Online academicJournal
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    Teachers' views on recent curriculum changes : tensions and challenges
    FLORES, Maria Assuncao
    In: Curriculum journal, Jg. 16 (2005), Heft 3, S. 401-413
    Online academicJournal
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    Teachers' estimates of candidates' grades: Curriculum 2000 advanced level qualifications
    DHILLON, Debra
    In: British educational research journal, Jg. 31 (2005), Heft 1, S. 69-88
    Online academicJournal
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    'Do you ride on elephants' and 'never tell them you're German' : the experiences of British Asian and black, and overseas student teachers in Southeast England
    COLE, Mike ; STUART, Janet S
    In: British educational research journal, Jg. 31 (2005), Heft 3, S. 349-366
    Online academicJournal
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    From performance management to capacity-building: an escape from the cul de sac?
    STOREY, Anne
    In: Curriculum journal, Jg. 15 (2004), Heft 3, S. 207-218
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Implementing the foundation stage in reception classes : Early years education
    AUBREY, Carol
    In: British educational research journal, Jg. 30 (2004), Heft 5, S. 633-656
    Online academicJournal
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    Curriculum reform in post-Soviet Kyrgyzstan: indigenization of the history curriculum
    ISMAILOVA, Baktygul
    In: Curriculum journal, Jg. 15 (2004), Heft 3, S. 247-264
    Online academicJournal
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    Curriculum innovation within an evaluative state: issues of risk and regulation
    HALPIN, David ; DICKSON, Marny ; et al.
    In: Curriculum journal, Jg. 15 (2004), Heft 3, S. 197-206
    Online academicJournal
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