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    Escuchando a los actores de un microcurrículo de urgencias de Pediatría.
    Mosquera, Bibiana ; Acero-González, Angela
    In: Revista Española de Educación Médica, Jg. 3 (2022), Heft 1
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    Visiones del alumnado y el sentido del prácticum en educación primaria
    Cortés-González, Pablo ; Blas González Alba ; et al.
    In: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Jg. 34 (2020), Heft 2, S. 275-298
    Online academicJournal
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    Movimiento y danza en Educación Secundaria. ¿Un fraude curricular o un currículo fraudulento?
    María LÓPEZ, RÍOS ; Gregorio VICENTE, NICOLÁS
    In: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Jg. 33 (2019), Heft 3, S. 213-234
    Online academicJournal
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    Experiencias, Percepciones y Expectativas de la Formación del Profesorado en Educación para los Medios en Portugal
    Pinto, Manuel ; Pereira, Sara
    In: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Jg. 32 (2018), Heft 1, S. 83-104
    Online academicJournal
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    El Dolor de la Lucidez. Una Mirada del Proyecto Roma desde el Profesorado en Formación
    Marcos Alfonso Payá Gómez ; Beatriz Gómez Hurtado ; et al.
    In: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Jg. 32 (2018), Heft 2, S. 139-149
    Online academicJournal
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    Los programas multimedia en los procesos de integración curricular de las tecnologías digitales
    Jesús María GRANADOS, ROMERO
    In: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Jg. 21 (2007), Heft 1, S. 127-143
    Online academicJournal
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    Diversidad y violencia escolar
    Ballester, Francisco ; Pilar Arnaiz Sánchez
    In: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2001, Heft 41, S. 39-58
    Online academicJournal
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    Transición de Docencia Presencial a no Presencial o Semipresencial en un Escenario Heterogéneo. (Spanish)
    Rectorado, Paula Barrera ; Fernández, Consuelo ; et al.
    In: RED - Revista de Educación a Distancia, 2009-09-01, Heft 9, S. 1-15
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Exploring multimodality, literacy and learning with young adult fiction
    Schieble, Melissa
    In: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Jg. 23 (2009), Heft 3, S. 275-276
    Online academicJournal
    Zugriff:
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