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    A systematic review of mobile device use in the primary school classroom and impact on pupil literacy and numeracy attainment: A systematic review
    Dorris, Claire ; Winter, Karen ; et al.
    In: Campbell Systematic Reviews, Jg. 20 (2024-06-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    Competencies expected of undergraduate nursing students: A scoping review
    Purabdollah, Majid ; Zamanzadeh, Vahid ; et al.
    In: Nursing Open, Jg. 10 (2023-12-01), Heft 12, S. 7487-7508
    Online academicJournal
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    Physiotherapy students' attitudes toward the use of telehealth in clinical practice: A cross‐sectional survey
    Davies, Luke ; Lawford, Belinda J. ; et al.
    In: Health Science Reports, Jg. 7 (2024-04-01), Heft 4
    Online academicJournal
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    Identifying methods to best integrate indigenous knowledge and perspectives within the radiation therapy undergraduate curriculum
    Naidoo, Thashmira ; Chamunyonga, Crispen ; et al.
    In: Journal of Medical Radiation Sciences, Jg. 70 (2023-06-01), Heft 2, S. 183-191
    Online academicJournal
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    Adolescent and young adult (AYA) oncology: A credentialed area of focused competence in Canada
    Srikanthan, Amirrtha ; Karpinski, Jolanta ; et al.
    In: Cancer Medicine, Jg. 12 (2023), Heft 2, S. 1721-1728
    Online academicJournal
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    Postgraduate nursing internationality education: A study in establishing an English nursing course
    Liu, Yong‐bing ; Gong, Wei‐juan ; et al.
    In: Nursing Open, Jg. 7 (2020-09-01), Heft 5, S. 1544-1550
    Online academicJournal
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    Surgical simulation training should become a mandatory part of orthopaedic education
    Seil, Romain ; Hoeltgen, Claude ; et al.
    In: Journal of Experimental Orthopaedics, Jg. 9 (2022), Heft 1
    Online academicJournal
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    Developing a new undergraduate pharmacology core curriculum: The British Pharmacological Society Delphi Method
    Wallace, Melisa J. ; Zecharia, Anna ; et al.
    In: Pharmacology Research & Perspectives, Jg. 9 (2021-08-01), Heft 4
    Online academicJournal
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    International approaches to paediatric podiatry curricula: It’s the same, but different
    Williams, Cylie M. ; Nester, Chris ; et al.
    In: Journal of Foot and Ankle Research, Jg. 12 (2019-05-01), Heft 1, S. 1-7
    Online academicJournal
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    Teaching future teachers basic astronomy concepts : Seasonal changes-at a time of reform in science education
    TRUMPER, Ricardo ; CALABRESE BARTON, Angela ; et al.
    In: Science teacher professional continuum, Jg. 43 (2006), Heft 9, S. 879-906
    Online academicJournal
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    Improving science achievement at high-poverty urban middle schools
    RUBY, Allen
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 6, S. 1005-1027
    Online academicJournal
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    Do teachers ask students to read news in secondary science? : Evidence from the canadian context
    KACHAN, Melissa R ; GUILBERT, Sandra M ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 3, S. 496-521
    Online academicJournal
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    Dimensions that shape teacher-scientist collaborations for teacher enhancement
    DRAYTON, Brian ; FALK, Joni
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 4, S. 734-761
    Online academicJournal
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    Using students' lived experiences in an urban science classroom : An elementary school teacher's thinking
    UPADHYAY, Bhaskar Raj
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 1, S. 94-110
    Online academicJournal
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    Design and inquiry : Bases for an accommodation between science and technology education in the curriculum?
    LEWIS, Theodore
    In: Reform in Science Education, Jg. 43 (2006), Heft 3, S. 255-281
    Online academicJournal
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    Capturing urban student voices in the creation of a science mini-documentary
    FURMAN, Melina ; CALABRESE BARTON, Angela ; et al.
    In: Urban science education, Jg. 43 (2006), Heft 7, S. 667-694
    Online academicJournal
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    Highlighting hybridity : A critical discourse analysis of teacher talk in science classrooms
    HANRAHAN, Mary U
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 1, S. 8-43
    Online academicJournal
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    Haptic augmentation of science instruction : Does touch matter?
    JONES, M. Gail ; MINOGUE, James ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 1, S. 111-123
    Online academicJournal
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    Everyday objects of learning about health and healing and implications for science education
    GITARI, Wanja
    In: Journal of research in science teaching, Jg. 43 (2006), Heft 2, S. 172-193
    Online academicJournal
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    Examining the effects of a highly rated science curriculum unit on diverse students : Results from a planning grant
    LYNCH, Sharon ; KUIPERS, Joel ; et al.
    In: Journal of research in science teaching, Jg. 42 (2005), Heft 8, S. 912-946
    Online academicJournal
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