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814 Treffer

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    Einführung in das Heft „Aktuelle Forschung in DaF und DaZ: Von A(lphabetisierung) bis Z(ugriff auf Korpora)".
    Peuschel, Kristina ; Wulff, Nadja ; et al.
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-12-01), Heft 6, S. 569-570
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Zur Entwicklung supranationaler Deskriptoren für die zweitsprachliche Alphabetisierung – das LASLLIAM-Projekt des Europarats.
    Schramm, Karen
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-12-01), Heft 6, S. 571-581
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Assessment basaler literaler Kompetenzen in Alphabetisierungskursen: Spelling Inventory Deutsch.
    Do Manh, Gina ; Edeleva, Julia ; et al.
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-12-01), Heft 6, S. 582-597
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Input und rezeptiver Wortschatz im Deutschen als Zweitsprache bei geflüchteten Jugendlichen in parallel geführten Intensivklassen an einer beruflichen Schule.
    Reez, Carina ; Czinglar, Christine
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-12-01), Heft 6, S. 598-613
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Strategien der pädagogischen Fachkräfte im Umgang mit Mehrsprachigkeit im Elementarbereich.
    Blaschitz, Verena ; Weichselbaum, Maria ; et al.
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-12-01), Heft 6, S. 614-631
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Schreibprozesse und Schreibstrategien mehrsprachiger Schüler*innen der Sekundarstufe I.
    Peschel, Corinna ; Sulimova, Maria
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-12-01), Heft 6, S. 632-647
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Mozart für Anfänger? Zum Verhältnis von Sprachdidaktik, Spracherwerbsforschung und Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen.
    Thielmann, Winfried
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-12-01), Heft 6, S. 648-670
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Individuelle Handlungskompetenz vs. Partizipation an sozialen Praktiken – Zugang zu Mitspielfähigkeit als gesellschaftliche Verantwortung.
    Daase, Andrea
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-12-01), Heft 6, S. 671-682
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Künstliche Intelligenz im DaF-Unterricht? Disruptive Technologien als Herausforderung und Chance.
    Hartmann, Daniela
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-12-01), Heft 6, S. 683-696
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Die Verwendung von Modalpartikeln in Gesprächen – korpusbedingte Unterschiede, häufige Muster und didaktische Zugänge.
    Silberstein, Dagmar
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-12-01), Heft 6, S. 697-710
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    „Ich brauch da dringend ein passendes Beispiel...": Sprachdidaktisch orientierte Zugriffsmöglichkeiten auf Korpora der ge-sprochenen Sprache aus dem Projekt ZuMult.
    Fandrych, Christian ; Schwendemann, Matthias ; et al.
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-12-01), Heft 6, S. 711-729
    Online academicJournal
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    DaF-Unterricht im virtuellen Raum – Zur Einführung in das Themenheft.
    Biebighäuser, Katrin ; Falk, Simon ; et al.
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-10-01), Heft 5, S. 443-463
    Online academicJournal
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    Deutsch für das Studium digital vermitteln – Didaktische Konzeption und studentische Perspektiven.
    Ide, Robin ; Rahn, Stefan ; et al.
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-10-01), Heft 5, S. 464-495
    Online academicJournal
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    Digitale Räume geben und nehmen – Unterrichtsinteraktion in DSH-Kursen während der COVID-19-Pandemie.
    Drumm, Sandra ; Müller, Mareike ; et al.
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-10-01), Heft 5, S. 496-515
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    Gruppenarbeit in Zeiten der sozialen Isolation: Zur Nutzung und Wahrnehmung von Breakout-Räumen.
    Feick, Diana ; Alm, Antonie
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-10-01), Heft 5, S. 516-544
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Ich! – Wer ich? Zur Interaktion im Online-Unterricht.
    Rösler, Dietmar ; Zeyer, Tamara
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-10-01), Heft 5, S. 545-568
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    Vorwort.
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-07-01), Heft 4, S. 351-352
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    Wie komme ich dran?
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    Freie mündliche Interaktion – Eine kriteriengeleitete Lehrwerkanalyse von drei Grundstufenlehrwerken des Niveaus A2: Studio d, Optimal und Schritte international.
    Suresh, Indira
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-07-01), Heft 4, S. 353-392
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Ein Beitrag zum Forschenden Lernen von Tutorinnen und Tutoren in Fortbildungsmaßnahmen am Beispiel des Programms Deutsch Lehren Lernen.
    Abramović, Blaženka
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-07-01), Heft 4, S. 393-427
    Online academicJournal
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    Sprachlicher Common Sense in gebrochenem Deutsch – Tomer Gardis Roman Broken German und seine besondere Eignung für den Fremdsprachenunterricht.
    Asgari, Marjan
    In: Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Jg. 48 (2021-07-01), Heft 4, S. 428-441
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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