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    Erfassung des Professionswissens angehender Berufsschullehrkräfte im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft. Adaption des TPACK-Modells. : Assessment of the professional knowledge of prospective vocational school teachers in the vocational field of nutrition and home economics. An adaptation of the TPACK model.
    Miesera, Susanne ; Torggler, Carmen ; et al.
    In: Haushalt in Bildung & Forschung, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Expertise für Fachunterricht an Schulen in besonderen Lagen. Fachdidaktische Perspektiven.
    Prediger, Susanne
    In: Journal für LehrerInnenbildung, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Kognitive Funktionen von Gesten beim mathematischen Arbeiten.
    Salle, Alexander ; Krause, Christina
    In: Journal für Mathematik-Didaktik, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Selbstberichtete Praktiken von Lehrkräften im inklusiven Mathematikunterricht. : Eine Interviewstudie.
    Prediger, Susanne ; Buró, Sarah
    In: Journal für Mathematik-Didaktik, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Berufliche Orientierung als bedeutsames Teilziel der ökonomischen Bildung.
    Schröder, Rudolf
    In: Pädagogische Rundschau, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Identität statt Diskurs? : Diskursivität in der politischen Bildung und ihre Gefährdungen.
    Sander, Wolfgang
    In: Pädagogische Rundschau, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Eine Lehrerbefragung zum Einsatz digitaler Tools im Physikunterricht.
    Thoms, Lars-Jochen ; Girwidz, Raimund
    In: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Die Kontextorientierung im EPo-EKo-Konzept aus Sicht der Lehrkräfte.
    Burde, Jan-Philipp ; Häßner, Fabian ; et al.
    In: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Teacher identity von MINT-Lehrkräften. : Explorative Studie zur Selbst- und Fremdwahrnehmung.
    Bitzenbauer, Philipp ; Veith, Joaquin
    In: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Ermittlung von Anforderungen an künftige Quanten-Fachkräfte. : Zwischenbericht aus der Delphi-Studie.
    Gerke, Franziska ; Müller, Rainer ; et al.
    In: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung
    Thole, Friederike ; Wedde, Sarah ; et al.
    2021
    Online E-Book
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    Wie komme ich dran?
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    Hilft viel viel? : Der Einfluss von Studienstrukturen auf das Professionswissen angehender Physiklehrkräfte. : The more, the better? The influence of learning opportunities in physics teacher training programs.
    Schiering, Dustin ; Sorge, Stefan ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Was ist ein Hindernis? : Fachliche Aushandlungen im Sachunterricht am Beispiel der Mobilitätsbildung. : What is an obstacle? Specialist negotiations in social studies lessons using the example of mobility education.
    Skorsetz, Nina ; Bonanati, Marina ; et al.
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2021
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    Orientierungen und Praktiken sportunterrichtlicher Differenzkonstruktionen. : Perspektiven praxistheoretischer Unterrichtsforschung im formalinklusiven Grundschulsport. : Orientations and practices of doing difference in PE lessons. Perspectives of praxeological research in primary school inclusive PE classes.
    Schiller, Daniel ; Rode, Daniel ; et al.
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Inklusive Bildung und Fachdidaktik in Grundschulen. : Erkenntnisse, Reflektionen und Perspektiven. : Inclusive education and subject-specific learning in primary schools. Findings, reflections and perspectives.
    Seitz, Simone ; Simon, Toni
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2021
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    Wie komme ich dran?
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    Ungewissheit als Dimension der Mehrsprachigkeitsdidaktik. : Analyse einer ethnografischen Sequenz aus einer Internationalen Vorbereitungsklasse. : Uncertainty as a dimension of multilingual didactics. Analysis of an ethnographic sequence from a newcomer classroom.
    Plöger, Simone ; Fürstenau, Sara
    In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2021
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    Wie komme ich dran?
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    Norm-Habitus-Spannungen. : Das biblische Gespräch in Lehrerfortbildung und evangelischem Religionsunterricht aus der Perspektive der Dokumentarischen Methode. : Tensions between norm and habitus. Biblical conversation on its way from teacher training to the R.E. classroom in the perspective of documentary classroom research.
    Roose, Hanna
    In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2021
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    Fachwissen und Können von Sportlehrpersonen. : Konstruktion eines Tests entlang des Kompetenzkontinuums.
    Wittwer, Matthias
    In: Zeitschrift für sportpädagogische Forschung, 2021
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    Wie komme ich dran?
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    "Stell dir vor, du darfst Biologieunterricht nach deinen Wünschen gestalten." Guter Biologieunterricht aus der Perspektive naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und Schüler. : "Imagine, you can design biology classes according to your wishes." Good biology lessons from the perspective of scientifically gifted students.
    Wegner, Claas ; Schmiedebach, Mario ; et al.
    In: Bildungsforschung, 2020
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    Das Zentrum für Lehrerbildung als universitäre Einrichtung der Lehrkräftebildung - die Sicht der Fachdidaktik.
    Stein, Martin
    In: Erziehungswissenschaft, 2020
    Online academicJournal
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