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    ENSE forum 2023
    de Jong, Johan ; Petry, Karen
    2023
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Youth in Post-Apartheid South Africa
    Amoateng, Acheampong ; Biney, Elizabeth
    2024
    Online E-Book
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Transforming University-based Teacher Education through Innovation
    Hatlevik, Ida Katrine Riksaasen ; Jakhelln, Rachel ; et al.
    2024
    Online E-Book
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Social Structure Adaptation to COVID-19
    Nanwani, Suresh ; Loxley, William
    2024
    Online E-Book
    Zugriff:
    View record at Directory of Open Access Books (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Creative Dialogue with Generative AI: Exploring the Possible with Ron Beghetto.
    Mishra, Punya ; Henriksen, Danah
    In: TechTrends: Linking Research & Practice to Improve Learning, Jg. 68 (2024-05-01), Heft 3, S. 395-401
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Gender perspectives on educational contributions to the study of video-gaming: A baseline feminist genealogy
    Valdés-Argüelles, Cristina ; Aquilina Fueyo Gutiérrez ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-06-01), Heft 3, S. 916-930
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Personalised education in current pedagogical renewal centers
    Carmen Romero García ; Francisco Javier Pericacho Gómez ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-06-01), Heft 3, S. 781-797
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The influence of Twitter hashtags in building supportive online communities for parents of children with special needs
    Khasawneh, Mohamad
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-06-01), Heft 3, S. 770-780
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Towards a sustainable school culture
    María del Carmen Romero-García ; Buzón-García, Olga ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-06-01), Heft 3, S. 649-653
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Self Organizing Maps (SOM) and statistical methods for describing the physicological profile of undergraduates students of engineering
    Paulo Roberto Weingärtner Junior ; Natalia Piedemonte Antoniassi ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-06-01), Heft 3, S. 664-682
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    ICT mediated gamification in education degrees: A commitment to sustainability
    Maria del Carmen Pegalajar-Palomino ; Martínez-Valdivia, Estefanía
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-06-01), Heft 3, S. 815-830
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Co-education and the feminist perspective in centres of pedagogical renewal: A critical analysis
    Paco Abril Morales ; Castellsagué, Alba
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-06-01), Heft 3, S. 844-860
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Pedagogical renewal and intercultural education in Spain: The history of a mismatch?
    Serra, Carles ; Carbonell, Eliseu
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-06-01), Heft 3, S. 931-945
    Online academicJournal
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    Pedagogical renewal today: Miscellanea
    Jordi Feu Gelis ; Torrent, Albert ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-06-01), Heft 3, S. 654-663
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Unveiling the impact of design methods on problem-solving performance in STEM education
    Duran-Novoa, Roberto ; Torres, Felipe
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-06-01), Heft 3, S. 861-882
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Digital skills and digital citizenship education: An analysis based on structural equation modeling
    Gutiérrez-Aguilar, Olger ; Turpo-Gebera, Osbaldo ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-06-01), Heft 3, S. 738-755
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Resignifying pedagogical renewal today: Pedagogical benchmarks and singularities in secondary schools
    Ana de Castro-Calvo ; Carrete-Marín, Núria ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-06-01), Heft 3, S. 720-737
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Introducing project-based learning steps to the preschool teachers in Bandung, Indonesia
    Pratami, Devi ; Nor Hasrul Akhmal ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-06-01), Heft 3, S. 883-902
    Online academicJournal
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    From traditional teaching to flipped classroom: Impact on learning in engineering degrees
    Hernàndez-Sabaté, Aura ; Albarracín, Lluís ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-06-01), Heft 3, S. 798-814
    Online academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Mechanisms and technologies for fostering the research and innovative capability in university teachers
    Tapalova, Olga ; Zhiyenbayeva, Nadezhda ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 14 (2024-06-01), Heft 3, S. 903-915
    Online academicJournal
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