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    Vocabulary : Questions from the classroom
    BLACHOWICZ, Camille L. Z ; FISHER, Peter J. L ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 4, S. 524-539
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    The information book genre : Its role in integrated science literacy research and practice
    PAPPAS, Christine C
    In: Reading research quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 2, S. 226-250
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Learning from longitudinal research in criminology and the health sciences
    VANDERSTAAY, Steven L
    In: Reading research quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 3, S. 328-350
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Becoming a fluent and automatic reader in the early elementary school years
    SCHWANENFLUGEL, Paula J ; MEISINGER, Elizabeth B ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 4, S. 496-522
    Online academicJournal
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    Principles for literacy assessment
    JOHNSTON, Peter ; COSTELLO, Paula
    In: Reading research quarterly, Jg. 40 (2005), Heft 2, S. 256-267
    Online academicJournal
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    Volunteer tutoring programs in reading : A review
    WASIK, B. A
    In: Reading research quarterly, Jg. 33 (1998), Heft 3, S. 266-291
    Online academicJournal
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    Reading as mediated and mediating action : Composing meaning for literature through multimedia interpretive texts
    SMAGORINSKY, P ; O'DONNELL-ALLEN, C
    In: Reading research quarterly, Jg. 33 (1998), Heft 2, S. 198-226
    Online academicJournal
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    Home literacy : Opportunity, instruction, cooperation and social-emotional quality predicting early reading achievement
    LESEMAN, P. P. M ; DE JONG, P. F
    In: Reading research quarterly, Jg. 33 (1998), Heft 3, S. 294-318
    Online academicJournal
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    Everything you wanted to know about phonics (but were afraid to ask)
    STAHL, S. A ; DUFFY-HESTER, A. M ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 33 (1998), Heft 3, S. 338-355
    Online academicJournal
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    Dealing with diversity : Achievement gaps in reading literacy among New Zealand students
    WILKINSON, I. A. G
    In: Reading research quarterly, Jg. 33 (1998), Heft 2, S. 144-167
    Online academicJournal
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  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Concurrent and longitudinal predictors of reading : The role of metalinguistic and short-term memory skills
    MUTER, V ; SNOWLING, M
    In: Reading research quarterly, Jg. 33 (1998), Heft 3, S. 320-337
    Online academicJournal
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    Delicate balances : Striving for curricular and instructional equilibrium in a second-grade, literature/strategy-based classroom
    BAUMANN, J. F ; IVEY, G
    In: Reading research quarterly, Jg. 32 (1997), Heft 3, S. 244-275
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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