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    Self and peer assessment of pediatricians, psychiatrists and medicine specialists : Implications for self-directed learning
    VIOLATO, Claudio ; LOCKYER, Jocelyn
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 3, S. 235-244
    Online academicJournal
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    Preferred-actual learning environment spaces and earth science outcomes in Taiwan
    CHANG, Chun-Yen ; HSIAO, Chien-Hua ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 3, S. 420-433
    Online academicJournal
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    Measuring what medical students think about complementary and alternative medicine (CAM) : A pilot study of the Complementary and Alternative Medicine Survey
    FRYE, Ann W ; SIERPINA, Victor S ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 1, S. 19-32
    Online academicJournal
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  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Literary reading activities of good and weak students : A think aloud study
    JANSSEN, Tanja ; BRAAKSMA, Martine ; et al.
    In: European journal of psychology of education, Jg. 21 (2006), Heft 1, S. 35-52
    Online academicJournal
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    Teachers' summative practices and assessment for learning : tensions and synergies
    HARLEN, Wynne ; BLACK, Paul
    In: Formative assessment, Jg. 16 (2005), Heft 2, S. 207-223
    Online academicJournal
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    Principles for literacy assessment
    JOHNSTON, Peter ; COSTELLO, Paula
    In: Reading research quarterly, Jg. 40 (2005), Heft 2, S. 256-267
    Online academicJournal
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    Using a diary to quantify learning activities
    WILKINSON, Tim J ; WELLS, J. Elisabeth ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 7, S. 657-664
    Online academicJournal
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    Evaluating surgeons' informed decision making skills: pilot test using a videoconferenced standardised patient
    CLEVER, Sarah L ; NOVACK, Dennis H ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 37 (2003), Heft 12, S. 1094-1099
    Online academicJournal
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    VINCE : an on-line tutorial tool for teaching introductory programming
    ROWE, Glenn ; THORBURN, Gareth
    In: British journal of educational technology, Jg. 31 (2000), Heft 4, S. 359-369
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?

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