Zum Hauptinhalt springen
Stadt- und Landesbibliothek Dortmund

Suchergebnisse

Unser Katalog

Artikel & mehr
74 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Inhaltsanbieter

74 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    "Tiny acts of political participation". : Zum Wandel politischer Partizipationsformen Jugendlicher in der (post-)digitalen Gesellschaft. : "Tiny acts of political participation". On the change of political forms of participation of young people in the (post-)digital society.
    Grunert, Cathleen
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Selbstbildung, Ko-Konstruktion oder Instruktion? : Orientierungen von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen zur Förderung von Kindern im Kindergarten. : Self-education, co-construction or instruction? Orientations of educators and childhood pedagogues in the education of preschool children.
    Schmidt, Thilo ; Smidt, Wilfried
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Warum gibt es keine leistungssteigernden Effekte durch den Besuch von Ganztagsangeboten? Oder: Über die Paradoxie individueller Förderung. : Why does participation in all-day school provision not result in performance-enhancing effects? Or, the paradox of individual support.
    Sauerwein, Markus ; Heer, Jana
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Fachdidaktisches Wissen von pädagogischer Fachberatung im Handlungsfeld Zusammenarbeit mit Familien. : Pedagogical content knowledge of specialist counselling in parental cooperation.
    Hummel, Theresia ; Cohen, Franziska ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Fachdidaktisches Wissen von pädagogischer Fachberatung im Handlungsfeld Zusammenarbeit mit Familien. : Pedagogical content knowledge of specialist counselling in parental cooperation.
    Hummel, Theresia ; Cohen, Franziska ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Warum gibt es keine leistungssteigernden Effekte durch den Besuch von Ganztagsangeboten? : Oder: Über die Paradoxie individueller Förderung. : Why does participation in all-day school provision not result in performance-enhancing effects? Or, the paradox of individual support.
    Sauerwein, Markus ; Heer, Jana
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Segregation als Diskriminierungserfahrung. : Segregation as an experience of discrimination.
    Karakayali, Juliane ; Zur Nieden, Birgit
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Bewertungstransparenz im Referendariat. : Assessment transparency in teacher training.
    Kärner, Tobias ; Bonnes, Caroline ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Kulturen der Studienorientierung? : Einzelschulische und schulstrukturelle Determinanten der Studienabsicht in der Sekundarstufe II. : The importance of the institutional context : Individual school characteristics and upper secondary school tracks as determinants of the intention to study at upper secondary level.
    Schuchart, Claudia
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Inklusive Lehr-Lern-Settings. : Einstellungen und Motivation von Lehrkräften. : Inclusive learning environments. The attitudes and motivation of teachers.
    McElvany, Nele ; Schwabe, Franziska ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    "Welche Schule passt zu meinem Kind?" : Elterliche Schulwahlentscheidungen und die Frage der Passung im öffentlichen und privaten Grundschulwesen. : "Which school suits my child?" Parental school choice decisions and the question of fit in the public and private primary school system.
    Schwarz, Judith ; Habeck, Corinna ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Die Berufswahlmotivation von angehenden Lehrkräften bei Eintritt in ihre Ausbildung. : Unterschiede nach Fächerwahl? : Preservice teachers' motivations for choosing teaching as a career. Does the subject choice matter?
    Glutsch, Nina ; König, Johannes ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Vom Lesenlernen in der Ganztagsschule: Leisten Ganztagsangebote einen Beitrag zur Leseförderung am Beginn der Sekundarstufe I? : Participation in reading-related extra-curricular activities: Do such activities have the power to promote student's reading comprehension and motivation?
    Fischer, Natalie ; Sauerwein, Markus ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Entwicklung der naturwissenschaftlichen Kompetenzen und des sachunterrichtsbezogenen Selbstkonzepts bei Schüler/-innen in Ganztagsgrundschulen. : Ergebnisse der Längsschnittstudie StEG-P zu Effekten der Schülerteilnahme und der Angebotsqualität. : Development of competencies in science and subject related self-concept of students in all-day primary schools. Results from the StEG-P longitudinal study of the effects of student participation in and quality of extra-curricular activities.
    Lossen, Karin ; Tillmann, Katja ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Zur Relevanz der Ganztagsteilnahme bei der Bewältigung kritischer Passagen am Ende der Schullaufbahn. : The relevanz of participation in extra-curricular activities for coping with critical phases at the end of the school career.
    Arnoldt, Bettina ; Furthmüller, Peter ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Ist das schon Gewalt? Zur Bedeutung des Gewaltverständnisses von Lehrkräften für ihren Umgang mit Mobbing und für das Handeln von Schülerinnen und Schülern. : Is this violence? Teachers' beliefs about violence in school: Associations with teachers' responses to bullying situations and students' reading to intervene.
    Bilz, Ludwig ; Steger, Jette ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Der Zusammenhang zwischen Schulangst, Schulunlust, Anstrengungsvermeidung und den Schulnoten in den Fächern Mathematik und Deutsch. : The relation between school phobia, school apathy, effort avoidance and grades in Mathematics and German.
    Weber, Hanna Maria ; Petermann, Franz
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Lehramtsstudierende und Inklusion. : Einstellungsbezogene Ressourcen, Belastungsempfinden in Hinblick auf unterschiedliche Förderbedürfnisse und Ideen zur Individualförderung. : Student teachers and inclusion. Attitude-related resources, susceptibility to stress with regard to diverse special needs, and ideas on individual support.
    Kopmann, Henrike ; Zeinz, Horst
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Hauptschulsozialisation - oder der "unheimliche" Lehrplan einer verschmähten Bildungseinrichtung. : Lower secondary school socialization - or: the "uncanny" curriculum of a spurned educational institution.
    Veith, Hermann ; Völcker, Matthias
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Kompetenzorientierung im Unterricht aus der Perspektive von Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern. : Competence orientation in teaching from the perspetive of teachers and students.
    Lenski, Anna Eva ; Richter, Dirk ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?

Weitere Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -