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    Naturerfahrungen von Grundschulkindern im Kontext von BNE.
    Gröber, Juliane ; Kühn, Lucia
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 46 (2023-10-01), Heft 4, S. 12-16
    Online academicJournal
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    Bildung für nachhaltige Entwicklung zwischen Programmatik und Praxis.
    Budde, Jürgen ; Blasse, Nina
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 46 (2023-04-01), Heft 2, S. 4-9
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Der Strukturwandel im Rheinischen Revier – eine Herausforderung für sozioökologische Veränderungen und ein Auftrag für BNE.
    Hamacher, Silvia
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 45 (2022-10-01), Heft 4, S. 21-25
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Sozialethische Notizen zu Digitalisierung - Bildung - Globale Gerechtigkeit.
    Körber, Manfred
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 41 (2018-07-01), Heft 3, S. 13-17
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Bildungstheoretische Reflexionen: Bildung und Digitalisierung in der Weltgesellschaft - Chancen und Grenzen der Digitalisierung.
    Deller, Ulrich
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 41 (2018-07-01), Heft 3, S. 4-7
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Die Rolle digitaler Bildungsprojekte in der Entwicklungszusammenarbeit.
    Potratz, Alexandra
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 41 (2018-07-01), Heft 3, S. 23-26
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Bildung in Zeiten digitaler Transformation - Herausforderungen für Globales Lernen.
    Söder, Joachim ; Frieters-Reermann, Norbert
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 41 (2018-07-01), Heft 3, S. 18-22
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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