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    The influence of an interactive educational approach on Visitors' learning in a Swiss zoo
    LINDEMANN-MATTHIES, Petra ; KAMER, Tobias
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 2, S. 296-315
    Online academicJournal
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    Problem-based learning : Using ill-structured problems in biology project work
    CHIN, Christine ; CHIA, Li-Gek
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 1, S. 44-67
    Online academicJournal
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    Students' perceptions of the nature of evolutionary theory
    DAGHER, Zoubeida R ; BOUJAOUDE, Saouma
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 89 (2005), Heft 3, S. 378-391
    Online academicJournal
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    Study of classroom practice and classroom contexts amongst senior high school biology teachers in Harare, Zimbabwe
    GWIMBI, Eric M ; MONK, Martin
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 87 (2003), Heft 2, S. 207-223
    Online academicJournal
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    Relationship between STS approach, scientific literacy, and achievement in biology
    MBAJIORGU, N. M ; ALI, A
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 87 (2003), Heft 1, S. 31-39
    Online academicJournal
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    Strata of comprehending ecology: Looking through the prism of feeding relations
    EILAM, Billie
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 86 (2002), Heft 5, S. 645-671
    Online academicJournal
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    A modeling approach to teaching evolutionary biology in high schools
    PASSMORE, Cynthia ; STEWART, Jim
    In: Journal of research in science teaching, Jg. 39 (2002), Heft 3, S. 185-204
    Online academicJournal
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    Complex instructional analogies and theoretical concept acquisition in college genetics
    BAKER, William P ; LAWSON, Anton E
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 85 (2001), Heft 6, S. 665-683
    Online academicJournal
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    The role of Ideational networks in laboratory inquiry learning and knowledge of evolution among seventh grade students
    ANDERSON, O. Roger ; RANDLE, David ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 85 (2001), Heft 4, S. 410-425
    Online academicJournal
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    Embracing the essence of inquiry : New roles for science teachers
    CRAWFORD, Barbara A
    In: Journal of research in science teaching, Jg. 37 (2000), Heft 9, S. 916-937
    Online academicJournal
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    Teaching genetics at secondary school : A strategy for teaching about the location of inheritance information
    BANET, E ; AYUSO, E
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 84 (2000), Heft 3, S. 313-351
    Online academicJournal
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    Experiments, contingencies, and curriculum : Providing opportunities for learning through improvisation in science teaching
    KELLY, G. J ; BROWN, C ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 84 (2000), Heft 5, S. 624-657
    Online academicJournal
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    Educating prospective teachers of biology : Introduction and research methods
    HEWSON, P. W ; TABACHNICK, B. R ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 83 (1999), Heft 3, S. 247-273
    Online academicJournal
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    Supporting learning of variable control in a computer-based biology environment : Effects of prompting college students to reflect on their own thinking
    XIAODONG, LIN ; LEHMAN, J. D
    In: Journal of research in science teaching, Jg. 36 (1999), Heft 7, S. 837-858
    Online academicJournal
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