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21 Treffer

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    Contextualizing practices across epistemic levels in the chemistry laboratory
    JIMENEZ-ALEIXANDRE, Maria-Pilar ; REIGOSA, Carlos
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 4, S. 707-733
    Online academicJournal
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    Contextual epistemic development in science : A comparison of chemistry students and research chemists
    SAMARAPUNGAVAN, Ala ; WESTBY, Erik L ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 3, S. 468-495
    Online academicJournal
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    Brokering at the boundary : A prospective science teacher engages students in inquiry
    FRIEDRICHSEN, Patricia Meis ; MUNFORD, Danusa ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 3, S. 522-543
    Online academicJournal
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    Chemical inscriptions in korean textbooks : Semiotics of macro- and microworld
    HAN, Jaeyoung ; ROTH, Wolff-Michael
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 2, S. 173-201
    Online academicJournal
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    Building enacted science curricula on the capital of learners
    TOBIN, Kenneth
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 89 (2005), Heft 4, S. 577-594
    Online academicJournal
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    Students' progression of understanding the matter concept from elementary to high school
    XIUFENG, LIU ; LESNIAK, Kathleen M
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 89 (2005), Heft 3, S. 433-450
    Online academicJournal
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    Enhancing undergraduate students' chemistry understanding through project-based learning in an IT environment
    BARAK, Miri ; DORI, Yehudit Judy
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 89 (2005), Heft 1, S. 117-139
    Online academicJournal
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    The persistence of personal and social themes in context: Long-and short-term studies of students' scientific ideas
    HELLDEN, Gustav F ; SOLOMON, Joan
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 88 (2004), Heft 6, S. 885-900
    Online academicJournal
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    Using concept mapping for assessing and promoting relational conceptual change in science
    XIUFENG, LIU
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 88 (2004), Heft 3, S. 373-396
    Online academicJournal
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    The practical epistemologies of the classroom: A study of laboratory work
    WICKMAN, Per-Olof
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 88 (2004), Heft 3, S. 325-344
    Online academicJournal
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    Exploring visuospatial thinking in chemistry learning
    WU, Hsin-Kai ; SHAH, Priti
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 88 (2004), Heft 3, S. 465-492
    Online academicJournal
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    Attitudes toward chemistry among 11th grade students in high schools in Greece
    SALTA, Katerina ; TZOUGRAKI, Chryssa
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 88 (2004), Heft 4, S. 535-547
    Online academicJournal
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    Learners' mental models of metallic bonding: A cross-age study
    COLL, Richard K ; TREAGUST, David F
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 87 (2003), Heft 5, S. 685-707
    Online academicJournal
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    The development of preservice chemistry teachers' pedagogical content knowledge
    VAN DRIEL, Jan H ; DE JONG, Onno ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 86 (2002), Heft 4, S. 572-590
    Online academicJournal
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    Progression in high school students' (aged 16-18) conceptualizations about chemical reactions in solution
    BOO, Hong-Kwen ; WATSON, J. R
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 85 (2001), Heft 5, S. 568-585
    Online academicJournal
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    Problems and possibilities for learning in an introductory chemistry course from a conceptual change perspective
    NIESWANDT, Martina
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 85 (2001), Heft 2, S. 158-179
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    First year chemical engineering students' conceptions of energy in solution processes : Phenomenographic categories for common knowledge construction
    EBENEZER, Jazlin V ; FRASER, Duncan M
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 85 (2001), Heft 5, S. 509-535
    Online academicJournal
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    The effects of instructors' autonomy support and students' autonomous motivation on learning organic chemistry : A self-determination theory perspective
    BLACK, Aaron E ; DECI, Edward L
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 84 (2000), Heft 6, S. 740-756
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    Learning about atoms, molecules, and chemical bonds : A case study of multiple-model use in grade 11 chemistry
    HARRISON, A. G ; TREAGUST, D. F
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 84 (2000), Heft 3, S. 352-381
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    Functional fixedness and functional reduction as common sense reasonings in chemical equilibrium and in geometry and polarity of molecules
    FURIO, C ; CALATAYUD, M. L ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 84 (2000), Heft 5, S. 545-565
    Online academicJournal
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