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    The rupture in the physics teacher’s pedagogical sequence
    Anne Louise Scarinci ; Jesuína Lopes de Almeida Pacca
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 18 (2013-12-01), Heft 3, S. 681-696
    Online academicJournal
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    Learning in constructivist environments: a research based on the acid-base subject
    Gouveia, Vera ; Valadares, Jorge
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 9 (2004-08-01), Heft 2, S. 199-220
    Online academicJournal
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    From relativism in physics education to objectivism in physics
    Marcos Rodrigues da Silva ; Carlos Eduardo Laburu
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 5 (2000-05-01), Heft 2, S. 121-154
    Online academicJournal
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    Construction and reality: Mario Bunge's scientific realism and the teaching of sciences through models
    Pietrocola, Maurício
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 4 (1999-09-01), Heft 3, S. 213-227
    Online academicJournal
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    Cognitive psychology, mental representations and science teaching
    Maria Rita Otero
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 4 (1999-05-01), Heft 2, S. 93-119
    Online academicJournal
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    Construtivismo, mudança conceitual e ensino de ciências: para onde vamos?
    Eduardo Fleury Mortimer
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 1 (1996-03-01), Heft 1, S. 20-39
    Online academicJournal
    Zugriff:
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