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    Implementation of a longitudinal, near-peer ECG didactic curriculum in an internal medicine residency program and impact on ECG interpretation skills
    Kaye, Matthew G. ; Khan, Hassan A. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-12-01), Heft 1
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    Navigating the complex dynamics of anesthesiologists’ professional identity formation in the context of their specialty training program: a phenomenographic perspective
    Chin, Hanna ; Ingerman, Åke ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-12-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Evidence-Based Practice in Medical Education: Mapping a Research and Critical Analysis Program Against the Sicily Statement
    Burns, Pippa ; Weston, Kathryn M
    In: Medical Science Educator, Jg. 32 (2022-08-01), Heft 4, S. 779-783
    Online academicJournal
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    “I Think I Was Losing the Forest for the Trees”: Evaluation of an Internal Medicine Residency Quality Improvement Curriculum
    Kennedy, Amanda G. ; Burnett, Maria ; et al.
    In: Medical Science Educator, Jg. 30 (2020-03-01), Heft 1, S. 197-202
    Online academicJournal
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    Science, Technology, and Human Health: The Value of STS in Medical and Health Humanities Pedagogy
    Knopes, Julia
    In: Journal of Medical Humanities, Jg. 40 (2019-12-01), Heft 4, S. 461-471
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    Evolutionary trends of problem-based learning practices throughout a two-year preclinical program: a comparison of students’ and teachers’ perceptions
    Baroffio, Anne ; Vu, Nu V. ; et al.
    In: Advances in Health Sciences Education: Theory and Practice, Jg. 18 (2013-10-01), Heft 4, S. 673-685
    Online academicJournal
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    Studentische Ausbildung in Katastrophenmedizin: Umsetzung des Mustercurriculums von Schutzkommission, Bundesamt für Bevölkerungsschutz und Katastrophenhilfe und Deutscher Gesellschaft für Katastrophenmedizin am Universitätsklinikum Regensburg
    Dittmar, M. ; Schwarz, C. ; et al.
    In: Notfall + Rettungsmedizin: German Interdisciplinary Journal of Emergency Medicine, Jg. 15 (2012-05-01), Heft 4, S. 319-326
    Online academicJournal
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    What Kind of Curriculum Can Better Address Community Needs? Problems Arisen by Hypothetical-Deductive Reasoning
    Haeri, A. ; Hemmati, P. ; et al.
    In: Journal of Medical Systems, Jg. 31 (2007-06-01), Heft 3, S. 173-177
    Online academicJournal
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    A workshop to teach medical students communication skills and clinical knowledge about end-of-life care
    Torke, Alexia M. ; Quest, Tammie E. ; et al.
    In: Journal of General Internal Medicine, Jg. 19 (2004-05-01), Heft 5, S. 540-544
    Online academicJournal
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    What Can Studies of Problem-Based Learning Tell Us? Synthesizing and Modeling PBL Effects on National Board of Medical Examination Performance: Hierarchical Linear Modeling Meta-Analytic Approach
    Kasim, Rafa M.
    In: Advances in Health Sciences Education: Theory and Practice, Jg. 4 (1999-11-01), Heft 3, S. 209-221
    Online academicJournal
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