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    Curriculum and Social Class: adventures in pedagogy, engagement and intervention in England and Wales.
    Duckett, Ian
    In: Journal for Critical Education Policy Studies (JCEPS), Jg. 19 (2021-09-01), Heft 2, S. 315-343
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    Teaching and Learning Design Thinking (DT): How Do Educators See DT Fitting into the Classroom?
    Hennessey, Eden ; Mueller, Julie
    In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 43 (2020-07-01), Heft 2, S. 498-521
    Online academicJournal
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    La enseñanza filosófica en la educación media superior: ¿innovación en pensamiento o volver a los orígenes filosóficos? (Spanish)
    Santiago Amaro, Miguel Angel
    In: Revista Daena: International Journal of Good Conscience, Jg. 14 (2019-06-01), Heft 1, S. 80-87
    Online academicJournal
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    The application of Extenics in the flipped classroom of "Basic Principle of Marxism".
    Zhou, Yingying ; Zhou, Hequn ; et al.
    In: Procedia Computer Science, Jg. 139 (2018-08-01), S. 489-495
    Online academicJournal
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    They Always Have My Back: A Strengths-Based Approach to Understanding the Value(s) of Pasifika Brotherhoods in Education in Aotearoa New Zealand.
    Reynolds, Martyn
    In: International Journal of Multicultural Education, Jg. 20 (2018-07-01), Heft 2, S. 1-23
    Online academicJournal
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    Smooth Sailing or Stormy Seas? Atlantic Canadian Physical Educators on the State and Future of Physical Education.
    Robinson, Daniel B. ; Randall, Lynn
    In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 39 (2016), Heft 1, S. 1-31
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    A construção do currículo escolar: reflexões sobre a diferença cultural. (Portuguese)
    de Lourdes Rangel Tura, Maria ; Vidal Pereira, Talita
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 22 (2014-09-29), Heft 93/94, S. 1-12
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    Review of Sadruddin Bahadur Qutoshi's doctoral thesis, 'Creating living-educational-theory: A journey towards transformative teacher education in Pakistan.'.
    Whitehead, Jack
    In: Educational Journal of Living Theories, Jg. 9 (2016-12-01), Heft 2, S. 107-109
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    The VIRI (Virtual, Interactive, Real-Time, Instructor-Led) Classroom: The Impact of Blended Synchronous Online Courses on Student Performance, Engagement, and Satisfaction.
    Francescucci, Anthony ; Foster, Mary
    In: Canadian Journal of Higher Education, Jg. 43 (2013-09-01), Heft 3, S. 78-91
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    DEVELOPING EFL TEACHING AND LEARNING PRACTICES IN SAUDI COLLEGES: A REVIEW.
    Liton, Hussain Ahmed
    In: International Journal of Instruction, Jg. 5 (2012-07-01), Heft 2, S. 129-152
    Online academicJournal
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    Supporting Graduate Students toward “A Pedagogy of Hope”: Resisting and Redefining Traditional Notions of Disability.
    Van Hove, Geert ; De Schauwer, Elisabeth ; et al.
    In: Review of Disability Studies: An International Journal, Jg. 8 (2012-07-01), Heft 3, S. 45-54
    Online academicJournal
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    WHY AM I TEACHING THIS? INVESTIGATING THE TENSION BETWEEN MANDATED CURRICULUM AND TEACHER AUTONOMY.
    Costello, David
    In: Canadian Journal of Action Research, Jg. 13 (2012-06-01), Heft 2, S. 51-59
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    The Learning Alliance Inventory: Instrument Development and Initial Validation.
    Rogers, Daniel T.
    In: International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning, Jg. 6 (2012), Heft 1, S. 1-16
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    Practitioner research and excellence in teaching.
    Reeves, Jenny ; Redford, Morag ; et al.
    In: Scottish Educational Review, Jg. 42 (2010-11-01), Heft 2, S. 74-88
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    Serving PE Teachers' Professional Learning Experiences in Social Circus.
    Li, Chung
    In: New Horizons in Education, Jg. 58 (2010-05-01), Heft 1, S. 108-119
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    'I am not a "good" teacher; I don't do all their paperwork': Teacher resistance to accountability demands in the English Skills for Life strategy.
    Tusting, Karin
    In: Literacy & Numeracy Studies, Jg. 17 (2009-12-01), Heft 3, S. 6-26
    Online academicJournal
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    A Ritual Seminar Transcribed.
    Schechner, Richard
    In: Interval(le)s, 2008-09-01, Heft 4/5, S. 775-793
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    L'IMPLANTATION D'UN NOUVEAU PROGRAMME CADRE EN ÉDUCATION PHYSIQUE ET SANTÉ: L'EXPÉRIENCE DES ENSEIGNANTS EN MILIEUX FRANCOPHONES ONTARIENS.
    Beaudoin, C. ; Trudel, P. ; et al.
    In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 29 (2006-11-01), Heft 4, S. 923-948
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    FINALLY INCLUDED? THE EVOLUTION OF CURRICULAR ACCESS FOR STUDENTS WITH LEARNING DIFFICULTIES.
    HOWIESON, CATHY ; CLOSS, ALISON
    In: Scottish Educational Review, Jg. 38 (2006-05-01), Heft 1, S. 61-72
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    FROM THE EDITOR.
    Donn, Gari
    In: Scottish Educational Review, Jg. 38 (2006-05-01), Heft 1, S. 1-4
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