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    La neutralitat com a lent analítica dels plans d’estudi en l’àmbit lingüístic? Una conversa basada en dades sobre les polítiques, els discursos i els seus orígens sociohistòrics a Suïssa i Sud-àfrica
    Zimmermann, Martina ; Ronza, Rocco W.
    In: Revista de Llengua i Dret - Journal of Language and Law, 2023-12-01, Heft 80, S. 10-27
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    La expresión de la obligación en clase de lengua: reflexión metalingüística e interlingüística facilitada por la interacción oral en un aula de 1.º de Enseñanza Secundaria Obligatoria
    Montserrat Pérez Giménez
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2024-02-01, Heft 23
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    Enseñanza gramatical reflexiva e interlingüística en lenguas extranjeras: análisis curricular para el diseño de dos secuencias didácticas de gramática en torno a la expresión de la obligación
    María Dolores García-Pastor ; Sanz-Moreno, Raquel
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2024-02-01, Heft 23
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    Nom o verb? La reflexión gramatical sobre el nombre y el verbo desde una perspectiva interlingüística en Primaria
    Sempere, Joan V. ; Reig, Aina ; et al.
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2024-02-01, Heft 23
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    Introducción: La enseñanza gramatical en L1 y L2
    María Dolores García-Pastor
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2024-02-01, Heft 23
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    La construcción del conocimiento sobre la obligación desde una perspectiva interlingüística en estudiantes de Secundaria
    Martí-Climent, Alícia ; Victoria Abad Beltrán
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2024-02-01, Heft 23
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    Reflexionar sobre la lengua a partir de secuencias didácticas. El modelo Egramint en los primeros cursos de Educación Primaria
    Alícia Santolària Òrrios ; Betlem Soler Pardo ; et al.
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2024-02-01, Heft 23
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    Reflexión metalingüística y sistematización gramatical del alumnado de secundaria en una secuencia didáctica de gramática sobre habitualidad
    Teresa Llamazares Prieto ; Pilar Garcia Vidal
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2024-02-01, Heft 23
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    ¿Por qué los anglohablantes construyen de forma incorrecta la oración por la tarde yo practicar deportes?
    Victoria Abad Beltrán
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2023-03-01, Heft 22
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    Instruction of Spanish Direct and Indirect Object Pronouns through Task-Supported Videoconferencing Instruction
    Alexandra Lopez Vera
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2023-03-01, Heft 22
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    La nostalgia como compromiso del poeta en 'Espejos' (1986-1991) de Abelardo Linares
    María Eugenia Alava Carrascal
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2022-12-01, Heft 22
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    Under Her Husband’s Shadow
    Vanesa Vázquez Novo
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2022-12-01, Heft 22
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    Narraciones en papel
    Cristina V. Herranz Llácer ; Ana Segovia Gordillo
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2022-12-01, Heft 22
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    El prólogo del 'Lazarillo'
    José Antonio Calzón García
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2022-12-01, Heft 22
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    Microproyecto 'Identidades docentes y alfabetos'
    Concepción Francos Maldonado
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2022-12-01, Heft 22
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    la PEDAGOGICAL TRANSLATION. A DIDACTIC UNIT IN EFL CLASSROOM TO TEACH GRAMMAR BY MEANS OF SUBTITLING
    Eneko García Jaurena ; Edurne Goñi Alsúa
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2022-03-01, Heft 21
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    'Los derechos de la infancia': una aproximación a las ciencias jurídicas a través de la literatura infantil y juvenil
    Domene-Benito, Rocío
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2022-03-01, Heft 21
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    Una gramática escolar interlingüística. Hacia una enseñanza reflexiva de las lenguas en contextos multilingües
    Rodríguez-Gonzalo, Carmen
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2022-03-01, Heft 21
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    Lectura eficiente de un texto literario narrativo a partir de la metacognición en español como lengua no materna
    María Luisa Aznar Juan ; Elena Gamazo Carretero
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2022-03-01, Heft 21
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    La formación literaria en el máster universitario en profesor/-a de Educación Secundaria: reflexiones y propuestas
    Devís-Arbona, Anna ; Garcia-Raffi, Josep-Vicent
    In: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 2022-03-01, Heft 21
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