Zum Hauptinhalt springen
Stadt- und Landesbibliothek Dortmund

Suchergebnisse

Unser Katalog

Artikel & mehr
77 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Sprache

Inhaltsanbieter

77 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    The development of a serious game for laser applications in dentistry and the evaluation of dental students' satisfaction
    Khorasanchi, Maryam ; Hoseinzadeh, Melika ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Reflect to interact – fostering medical students’ communication through reflection-focused e-learning
    Janssen, Laura ; Schick, Kristina ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    E-learning—an interventional element of the PRiVENT project to improve weaning expertise
    Michels-Zetsche, Julia D. ; Schubert-Haack, Janina ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-04-01), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Lesson learned from assessing teachers’ and students’ perspectives regarding the quality of e-learning in medical education during the pandemic: a mixed-methods study
    Zarifsanaiey, Nahid ; Majid Reza Farrokhi ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-02-01), Heft 1, S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Comparison of the teaching clinical biochemistry in face-to-face and the flex-flipped classroom to medical and dental students: a quasi-experimental study from IRAN
    Karimian, Zahra ; Mokarram, Pooneh ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-02-01), Heft 1, S. 1-17
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Facilities, challenges, attitudes, and preferences of nursing students related to e-learning in the Covid-19 pandemic in Iranian context: a cross-sectional study
    Atashinsadaf, Amirmohammad ; Ramezani-badr, Farhad ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024), Heft 1, S. 1-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Design, implementation and evaluation of e-learning program for common diseases to smartphone-based medical students: at a developing university
    niromand, Elham ; Meysam Siyah Mansoory ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024), Heft 1, S. 1-8
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Strengthening E-learning strategies for active learning in crisis situations: a mixed-method study in the COVID-19 pandemic
    Jahani, Mohammad-Ali ; Ghanavatizadeh, Aram ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-10-01), Heft 1, S. 1-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Which virtual education methods do e‑students prefer? Design and validation of Virtual Education Preferences Questionnaire (VEPQ)
    Karimian, Zahra ; Barkhor, Asieh ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-10-01), Heft 1, S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Investigating the acceptance and use of massive open online courses (MOOCs) for health informatics education
    Ali H Alharbi
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-09-01), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Students’ perception of e-learning during the Covid-19 pandemic: a survey study of Iranian nutrition science students
    Eslamian, Ghazaleh ; Khoshnoodifar, Mehrnoosh ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-08-01), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Clinical records after asynchronous and synchronous e-learning courses: a multi-method randomised controlled trial on students’ performance and experience
    Battista, Simone ; Furri, Laura ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-08-01), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Flipped learning as an educational model in a cardiology residency program
    Carlos R Sierra-Fernández ; Alejandra, Huipe-Dimas ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-07-01), Heft 1, S. 1-6
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Factors affecting the self-efficacy of medical teachers during a health crisis – a qualitative study on the example of the COVID-19 pandemic
    Cerbin-Koczorowska, Magdalena ; Przymuszała, Piotr ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-06-01), Heft 1, S. 1-17
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Action competence in obstetric emergencies—can this be achieved via e-learning? Interprofessional blended learning module on diagnostics and emergency treatment of shoulder dystocia
    Stieglitz, Verena ; Buggenhagen, Holger ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-05-01), Heft 1, S. 1-12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    International cooperation and the challenge of internet accessibility in Caribbean territories: example of a collaborative platform between the University Hospital of Martinique and Ramón González Coro Hospital in Cuba, through the French PRPH-3 program
    Houpert, Rémi ; Almont, Thierry ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-05-01), Heft 1, S. 1-8
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Teaching module for obesity bias education: incorporating comprehensive competencies and innovative techniques
    Koran-Scholl, Jessica ; Geske, Jenenne ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-05-01), Heft 1, S. 1-6
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Nursing students’ learning strategies for e-learning during the Covid-19 pandemic in Iran: a qualitative study
    Cheraghbeigi, Nesa ; Molavynejad, Shahram ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-05-01), Heft 1, S. 1-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Online medical education using a Facebook peer-to-peer learning platform during the COVID-19 pandemic: a qualitative study exploring learner and tutor acceptability of Facebook as a learning platform
    Chambers, Joshua ; Mistry, Khaylen ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-05-01), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Caution with competitive gamification in medical education: unexpected results of a randomised cross-over study
    Kirsch, Jacqueline ; Spreckelsen, Cord
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-04-01), Heft 1, S. 1-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?

Weitere Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -