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    ¿Cómo incorporamos la complejidad en actividades de educación científica y ambiental?
    Watanabe, Giselle ; Genina Calafell Subirà ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, 2022-04-01
    Online academicJournal
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    El cambio climático en la educación secundaria: conocimientos, creencias y percepciones
    García-Vinuesa, Antonio ; Pablo Ángel Meira Gartea ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, 2022-04-01
    Online academicJournal
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    El cambio climático en el bachillerato. Aportes pedagógicos para su abordaje
    Laura O. Bello Benavides ; Gloria Elena Cruz Sánchez ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 39 (2021-03-01), Heft 1, S. 137-156
    Online academicJournal
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    «Reinvent your city»: project-based learning for the improvement of environmental awareness in secondary school students
    Joaquin Ayerbe Lopez ; Francisco Javier Perales Palacios
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 38 (2020-03-01), Heft 2, S. 181-203
    Online academicJournal
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    La teoría de inteligencias múltiples aplicada a la educación ambiental en escenarios inclusivos
    Marisol Lopera Pérez ; Leidy Evelyn Díaz Posada ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 37 (2019-07-01), Heft 3, S. 189-207
    Online academicJournal
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    El cambio climático en el bachillerato. Aportes pedagógicos para su abordaje
    Laura O. Bello Benavides ; Gloria Elena Cruz Sánchez ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 39 (2021-03-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    El uso de los itinerarios didácticos (SIG) en la educación ambiental
    Jorge Alcántara Manzanares ; Silvia Medina Quintana
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 37 (2019-04-01), Heft 2, S. 173-188
    Online academicJournal
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    Competencias para mejorar la argumentación y la toma de decisiones sobre conservación de la biodiversidad
    Francesc Xavier Martínez Bernat ; Ignacio García Ferrandis ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 37 (2019-03-01), Heft 1, S. 55-70
    Online academicJournal
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    «Reinventa tu ciudad»: aprendizaje basado en proyectos para la mejora de la conciencia ambiental en estudiantes de Secundaria
    Joaquin Ayerbe Lopez ; Francisco Javier Perales Palacios
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 38 (2020-03-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    La teoría de inteligencias múltiples aplicada a la educación ambiental en escenarios inclusivos
    Marisol Lopera Pérez ; Leidy Evelyn Díaz Posada ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 37 (2019-07-01), Heft 3
    Online academicJournal
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    Avaluació de les competències ambientals del professorat de primària en formació inicial: estudi de cas
    Álvarez-García, Olaya ; Sureda-Negre, Jaume ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 36 (2017-12-01), Heft 1, S. 117-141
    Online academicJournal
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    Caracterización de las concepciones de complejidad de un grupo de investigadores de la educación ambiental.
    Genina Calafell Subirà ; Neus Banqué Martinez
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 35 (2017-03-01), Heft 1, S. 53-69
    Online academicJournal
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    El uso de los itinerarios didácticos (SIG) en la educación ambiental
    Jorge Alcántara Manzanares ; Silvia Medina Quintana
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 37 (2019-04-01), Heft 2
    Online academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Competencias para mejorar la argumentación y la toma de decisiones sobre conservación de la biodiversidad
    Francesc Xavier Martínez Bernat ; Ignacio García Ferrandis ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 37 (2019-03-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Evaluación de las competencias ambientales del profesorado de primaria en formación inicial: estudio de caso
    Álvarez-García, Olaya ; Sureda-Negre, Jaume ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 36 (2017-12-01), Heft 1
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Identificació i caracterització de les concepcions de medi ambient d'un grup de professionals de la educació ambiental
    Genina Calafell Subirà ; Josep Bonil Gargallo
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 32 (2014-11-01), Heft 3, S. 205-225
    Online academicJournal
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    Les hipòtesis de transició com eina didàctica per a l'Educació Ambiental
    Fatima Rodríguez Marín ; Jorge Fernández Arroyo ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 32 (2014-11-01), Heft 3, S. 303-318
    Online academicJournal
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    Caracterización de las concepciones de complejidad de un grupo de investigadores de la educación ambiental.
    Genina Calafell Subirà ; Neus Banqué Martinez
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 35 (2017-03-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Las hipótesis de transición como herramienta didáctica para la Educación Ambiental
    Fatima Rodríguez Marín ; Jorge Fernández Arroyo ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 32 (2014-11-01), Heft 3
    Online academicJournal
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    Identificación y caracterización de las concepciones de medio de un grupo de profesionales de la educación ambiental
    Genina Calafell Subirà ; Josep Bonil Gargallo
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 32 (2014-11-01), Heft 3
    Online academicJournal
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