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    Welche Präkonzepte besitzen Grundschullehramtsstudierende zu Nachhaltigkeit und nachhaltiger Entwicklung und (wie) verändern sich diese über ein Seminar zum Thema BNE hinweg?
    Baumann, Rebecca ; Meyer, Simon ; et al.
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 46 (2023-10-01), Heft 4, S. 4-7
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    Weltrettungskompetenz? Überlegungen zu BNE aus der Perspektive der sozial-ökologischen Transformationsforschung.
    Christ, Michaela ; Sommer, Bernd
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 46 (2023-04-01), Heft 2, S. 25-30
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Reflectories1 zur Förderung von Kompetenzen im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung.
    Wrenger, Katja ; Schrüfer, Gabriele ; et al.
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 45 (2022-10-01), Heft 4, S. 31-39
    Online academicJournal
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    Politische Pflanzen.
    Overwien, Bernd
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 45 (2022-04-01), Heft 2, S. 4-8
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Neue Perspektiven zur PISA Global Competence-Messung basierend auf Reflexionen zum luxemburgischen Bildungsbericht.
    Andersen, Katja N.
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 45 (2022), Heft 1, S. 33-38
    Online academicJournal
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    Virtueller Schulgartenaustausch: Ein innovativer Lernansatz im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung.
    Lochner, Johanna
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 45 (2022-04-01), Heft 2, S. 20-22
    Online academicJournal
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    Befähigung zu gesellschaftlicher und politischer Verantwortungsübernahme als Teil Globalen Lernens - Was heißt hier Neutralität?
    Weselek, Johanna ; Wohnig, Alexander
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 44 (2021-04-01), Heft 2, S. 4-10
    Online academicJournal
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    Die Zusammenarbeit von Lehrkräften, Hochschule und außerschulischen Bildungsakteuren - kollaborative Materialentwicklung unter der Perspektive BNE.
    Bürgener, Lina ; Barth, Matthias
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 43 (2020-04-01), Heft 2, S. 4-10
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    Bildung für nachhaltige Entwicklung und inklusive Bildung -- Grundlagen, Konzepte und Potenziale.
    Vierbuchen, Marie-Christine ; Rieckmann, Marco
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 43 (2020), Heft 1, S. 4-10
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    Außerschulisches Lernen -- ein Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung und Inklusion.
    Diersen, Gabriele ; Paschold, Lara
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 43 (2020), Heft 1, S. 11-19
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    Reallabor Queichland - gemeinsames Gestalten einer Lernumgebung im Kontext Nachhaltigkeit.
    Risch, Björn ; Engl, Alexander ; et al.
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 42 (2019-07-01), Heft 3, S. 22-26
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    Bildung in Zeiten digitaler Transformation - Herausforderungen für Globales Lernen.
    Söder, Joachim ; Frieters-Reermann, Norbert
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 41 (2018-07-01), Heft 3, S. 18-22
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    Teaching the Sustainable Development Goals - Geschichten des Wandels.
    Hoffmann, Thomas
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 41 (2018-04-01), Heft 2, S. 27-34
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    Die Umsetzung der SDGs im deutschen Bildungssystem-Studie im Auftrag des Rats für Nachhaltige Entwicklung der Bundesregierung.
    Müller-Christ, Georg ; Giesenbauer, Bror ; et al.
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 41 (2018-04-01), Heft 2, S. 19-26
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    Die Bedeutung von Bildung für nachhaltige Entwicklung für das Erreichen der Sustainable Development Goals (SDGs).
    Rieckmann, Marco
    In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 41 (2018-04-01), Heft 2, S. 4-10
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