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39 Treffer

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    Comparing student understanding of quantum physics when embedding multimodal representations into two different writing formats : Presentation format versus summary report format
    GUNEL, Murat ; HAND, Brian ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 6, S. 1092-1112
    Online academicJournal
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    Introduction to the special issue on innovations in problem-based learning
    RIKERS, Remy M. J. P ; DE BRUIN, Anioue B. H ; et al.
    In: Innovations in problem based learning, Jg. 11 (2006), Heft 4, S. 315-319
    Online academicJournal
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    The influence of an interactive educational approach on Visitors' learning in a Swiss zoo
    LINDEMANN-MATTHIES, Petra ; KAMER, Tobias
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 2, S. 296-315
    Online academicJournal
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    Exploring alternative conceptions from newtonian dynamics and simple DC circuits : Links between item difficulty and item confidence
    PLANINIC, Maja ; BOONE, William J ; et al.
    In: Journal of research in science teaching, Jg. 43 (2006), Heft 2, S. 150-171
    Online academicJournal
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    Everyday objects of learning about health and healing and implications for science education
    GITARI, Wanja
    In: Journal of research in science teaching, Jg. 43 (2006), Heft 2, S. 172-193
    Online academicJournal
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    Students' perceptions of the nature of evolutionary theory
    DAGHER, Zoubeida R ; BOUJAOUDE, Saouma
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 89 (2005), Heft 3, S. 378-391
    Online academicJournal
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    Improving science inquiry with elementary students of diverse backgrounds
    CUEVAS, Peggy ; LEE, Okhee ; et al.
    In: Journal of research in science teaching, Jg. 42 (2005), Heft 3, S. 337-357
    Online academicJournal
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    Novice and expert teachers' conceptions of learners' prior knowledge
    MEYER, Helen
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 88 (2004), Heft 6, S. 970-983
    Online academicJournal
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    Enhancing the quality of argumentation in school science
    OSBORNE, Jonathan ; ERDURAN, Sibel ; et al.
    In: Journal of research in science teaching, Jg. 41 (2004), Heft 10, S. 994-1020
    Online academicJournal
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    The morality of socioscientific issues: Construal and resolution of genetic engineering dilemmas
    SADLER, Troy D ; ZEIDLER, Dana L
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 88 (2004), Heft 1, S. 4-27
    Online academicJournal
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    Role of the microcomputer-based laboratory display in supporting the construction of new understandings in thermal physics
    RUSSELL, David W ; LUCAS, Keith B ; et al.
    In: Journal of research in science teaching, Jg. 41 (2004), Heft 2, S. 165-185
    Online academicJournal
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    Understandings of the nature of science and decision making on science and technology based issues
    BELL, Randy L ; LEDERMAN, Norman G
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 87 (2003), Heft 3, S. 352-377
    Online academicJournal
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    Relationship between STS approach, scientific literacy, and achievement in biology
    MBAJIORGU, N. M ; ALI, A
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 87 (2003), Heft 1, S. 31-39
    Online academicJournal
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    Inquiry projects in Science teacher education: What can investigative experiences reveal about teacher thinking and eventual classroom practice?
    WINDSCHITL, Mark
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 87 (2003), Heft 1, S. 112-143
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    Constructivist science teaching: Intellectual and strategic teaching acts
    SEATTER, Carol Scarff
    In: Interchange (Toronto. 1984), Jg. 34 (2003), Heft 1, S. 63-87
    Online academicJournal
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    Technology-rich inquiry science in urban classrooms: What are the barriers to inquiry pedagogy?
    SONGER, Nancy Butler ; LEE, Hee-Sun ; et al.
    In: Journal of research in science teaching, Jg. 39 (2002), Heft 2, S. 128-150
    Online academicJournal
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    It's the nature of the beast: The influence of knowledge and intentions on learning and teaching nature of science
    SCHWARTZ, Reneé S ; LEDERMAN, Norman G
    In: Journal of research in science teaching, Jg. 39 (2002), Heft 3, S. 205-236
    Online academicJournal
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    Emergent learning opportunities in an inner-city youth gardening program
    RAHM, Jrene
    In: Journal of research in science teaching, Jg. 39 (2002), Heft 2, S. 164-184
    Online academicJournal
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    Using a metaphor for learning to improve students' metacognition in the chemistry classroom
    THOMAS, Gregory P ; MCROBBIE, Campbell J
    In: Journal of research in science teaching, Jg. 38 (2001), Heft 2, S. 222-259
    Online academicJournal
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    The distinction between key ideas in teaching school physics and key ideas in the discipline of physics
    ZONGYI, DENG
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 85 (2001), Heft 3, S. 263-278
    Online academicJournal
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