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    Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement
    Schöning, Anke ; Heer, Michaela ; et al.
    2024
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    Wie komme ich dran?
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    Bildungsfachkräfte in der Lehrkräftebildung. Wirkungen der Lehre von Menschen mit Behinderungserfahrungen auf die Einstellungen von Lehramtsstudierenden.
    Mechler, Christina ; Scheer, David ; et al.
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2023
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    Wie komme ich dran?
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    Demokratie-Lernen im Grundschulalltag vor und während der Covid-19-Pandemie.
    Marsilia, Marco ; Zeller, Andrea
    In: Nachrichtendienst des Deutschen Vereins für Öffentliche und Private Fürsorge, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    So fern und doch ganz nah? - Die Rolle raum-zeitlicher Entbettung in der medial unterstützten Beratung und Informierung geflüchteter Eltern zum frühpädagogischen System.
    Winkel, Marek
    In: Zeitschrift für Sozialpädagogik, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Soziale Arbeit in Städten - Für alle! : Urbane Schutzzonen für undokumentierte Migrant_innen.
    Füchslbauer, Tina
    In: Österreichisches Jahrbuch für Soziale Arbeit, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Sprachliche Bildung in der Corona-Pandemie - Perspektiven von Lehrkräften auf neue Herausforderungen und Chancen.
    Maahs, Ina-Maria ; Drews, Kathrin ; et al.
    In: Der pädagogische Blick, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Digitale Medien als niederschwelliges Mittel der Adressierung von Eltern mit Fluchterfahrung?
    Friedrichs-Liesenkötter, Henrike ; Winkel, Marek
    In: Der pädagogische Blick, 2022
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    Wie komme ich dran?
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    Professionelles Lehrhandeln im Lehramtsstudium. : Lehrqualität und Perspektiven auf digitale Lehre aus Sicht von Studierenden.
    Porsch, Raphaela ; Gollub, Patrick ; et al.
    In: Der pädagogische Blick, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Algorithmus-, medizin-basierte multilinguale Bildungstechnologien in der Verantwortung von Pädagoginnen und Pädagogen. : Chancen für Kinder, starke Familien und beste Bildung ein Leben lang.
    Kil, Monika ; Koppel, Ilka
    In: Der pädagogische Blick, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Programm- und Angebotsentwicklung für die Weiterbildung von Tätigen in den Handlungsfeldern der Kunst und Kultur.
    Robak, Steffi ; Gieseke, Wiltrud ; et al.
    In: Der pädagogische Blick, 2022
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    Wie komme ich dran?
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    Zunahme von Bildungsungerechtigkeit durch die COVID-19-Pandemie beim Übergang in die Sekundarstufe II: Leistungsschwache und wenig motivierte Schüler*innen als besonders vulnerable Gruppe. : Increase of educational inequity at the transformation to higher secondary schools in connection with the COVID-19 pandemic: low achievers and low motivated students as particular risk group.
    Schreiner, Claudia ; Kraler, Christian ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Von der religiösen zur interreligiösen Bildung? : Einwände, theoretische Klärungen und empirische Befunde zur Wirksamkeit. : From religious to inter-religious education? Objections, theoretical clarifications and empirical results concerning the effectiveness of inter-religious approaches.
    Schweitzer, Friedrich
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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    Das Bedürfnis nach Gewissheit und Konkretion. Rekonstruktionen der Orientierungen von Mathematikstudent*innen im Hinblick auf die Reformerwartung Inklusion. : The need for certainty and reification. Reconstructions of mathematics students' orientations regarding the expectation of reform in the context of inclusion.
    Court, Laura ; Dohmen, Tobias ; et al.
    In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf, 2021
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    Caroline Struchholz: Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem. Eine Grounded-Theory-Studie zum Bildungserleben Studierender mit Fluchthintergrund. Bielefeld: Transcript Verlag 2021 (245 S.) [Rezension].
    Dobutowitsch, Friederike
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
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    Vesna Bjegač: Sprache und (Subjekt-)Bildung. Selbst-Positionierungen mehrsprachiger Jugendlicher im Bildungskontext. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich 2020 (257 S.) [Rezension].
    Rühlmann, Liesa
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
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    Christina Gericke: Wissenspolitik der Vernetzung. Zur Politik der Partnerschaft von Schule und Wirtschaft. Weinheim Basel: Beltz 2020 (257 S.) [Rezension].
    Engelmann, Sebastian
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
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    Die Unfreiwillig-Freiwillen - Bürgerschaftliches Engagement als prekäres Arbeitsverhältnis im Kontext von Flucht und nicht-anerkannten Bildungsabschlüssen.
    Schührer, Anne-Katrin
    In: Der pädagogische Blick, 2021
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    Zur Rolle des sozioökonomischen Status bei der Inanspruchnahme fachspezifischer Versorgung von psychisch auffälligen Kindern und Jugendlichen in Deutschland. : Ergebnisse der BELLA-Studie.
    Reiß, Franziska ; Schlack, Robert ; et al.
    In: Das Gesundheitswesen, 2021
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    Bildung und Begleitung armutsgefährdeter junger Mütter. : Prognosen auf dem Prüfstand.
    Metzger, Marius ; Stadelmann, Karin A. ; et al.
    In: Soziale Passagen, 2021
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    Kein Ort für Kinder. : Ergebnisse einer Studie zur Lebenssituation von minderjährigen Geflüchteten in Aufnahmeeinrichtungen.
    González Méndez de Vigo, Nerea ; Berthold, Thomas
    In: Nachrichtendienst des Deutschen Vereins für Öffentliche und Private Fürsorge, 2021
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