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    Zur Partizipation von geflüchteten Jugendlichen im Peer-Forschungsprojekt 'Neu in Deutschland'. : Ein Multilog zwischen Berufs- und Co-Forschenden.
    Mohammed, Shahin ; Muhammed, Harun ; et al.
    In: Soziale Arbeit in der Demokratie - Demokratieförderung in der Sozialen Arbeit., 2019
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Zur Partizipation von geflüchteten Jugendlichen im Peer-Forschungsprojekt 'Neu in Deutschland'. : Ein Multilog zwischen Berufs- und Co-Forschenden.
    Mohammed, Shahin ; Muhammed, Harun ; et al.
    In: Soziale Arbeit in der Demokratie - Demokratieförderung in der Sozialen Arbeit., 2019
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Musikalisches Involviertsein als Modell kultureller Teilhabe und Teilnahme. : "Musical involvement": A theoretical model of cultural participation in music.
    Lehmann-Wermser, Andreas ; Krupp, Valerie
    In: Teilhabe und Gerechtigkeit., 2014
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Klasseneffekte oder individuelle Einflussgrößen. Was bestimmt die Teilnahme am Instrumentallernen im Grundschulalter. : Class level or first level effects: What determines participation in instrumental learning during primary school.
    Busch, Thomas ; Kranefeld, Ulrike ; et al.
    In: Teilhabe und Gerechtigkeit., 2014
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Musikalisches Involviertsein als Modell kultureller Teilhabe und Teilnahme. : "Musical involvement": A theoretical model of cultural participation in music.
    Lehmann-Wermser, Andreas ; Krupp, Valerie
    In: Teilhabe und Gerechtigkeit., 2014
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Klasseneffekte oder individuelle Einflussgrößen. Was bestimmt die Teilnahme am Instrumentallernen im Grundschulalter. : Class level or first level effects: What determines participation in instrumental learning during primary school.
    Busch, Thomas ; Kranefeld, Ulrike ; et al.
    In: Teilhabe und Gerechtigkeit., 2014
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
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    Soziale Disparitäten im Lesen und in Mathematik innerhalb von Schulklassen.
    Ehmke, Timo
    In: PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung. Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung., 2013
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Soziale Disparitäten im Lesen und in Mathematik innerhalb von Schulklassen.
    Ehmke, Timo
    In: PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung. Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung., 2013
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?

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