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19.486 Treffer

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    Épigénétique et autisme. Entre inné et acquis: un espace de convergence : Épigénétique
    MEDJKANE, François ; APTER, Gisèle
    In: Information psychiatrique, Jg. 90 (2014), Heft 9, S. 753-759
    Online academicJournal
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    Maltraitance infantile et mécanismes épigénétiques : Épigénétique
    PERROUD, Nader
    In: Information psychiatrique, Jg. 90 (2014), Heft 9, S. 733-739
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    L'utilisation de la technique de suivi du regard dans l'étude des troubles du spectre de l'autisme : Autisme et neurosciences
    GUILLON, Quentin ; HADJIKHANI, Nouchine ; et al.
    In: Information psychiatrique, Jg. 90 (2014), Heft 10, S. 827-834
    Online academicJournal
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  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Apport de l'épigénétique en pédopsychiatrie : Épigénétique
    POGET, Marc ; APTER, Gisèle
    In: Information psychiatrique, Jg. 90 (2014), Heft 9, S. 761-766
    Online academicJournal
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    Whose picture is this? Children's memory for item and source information
    CHALMERS, Kerry A
    In: British journal of developmental psychology, Jg. 32 (2014), S. 480-491
    Online academicJournal
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    Who Benefits Most From Head Start? Using Latent Class Moderation to Examine Differential Treatment Effects
    COOPER, Brittany Rhoades ; LANZA, Stephanie T
    In: Child development, Jg. 85 (2014), Heft 6, S. 2317-2338
    Online academicJournal
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    Where Culture Takes Hold: Overimitation and Its Flexible Deployment in Western, Aboriginal, and Bushmen Children
    NIELSEN, Mark ; MUSHIN, Ilana ; et al.
    In: Child development, Jg. 85 (2014), Heft 6, S. 2169-2184
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    What Will I Like Best When I'm All Grown Up? Preschoolers' Understanding of Future Preferences
    BELANGER, Michèle J ; ATANCE, Cristina M ; et al.
    In: Child development, Jg. 85 (2014), Heft 6, S. 2419-2431
    Online academicJournal
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    Visual interface for searching and browsing children's WebOPAC
    TENGKU SITI MERIAM TENGKU, WOOK ; SITI SALWAH, SALIM
    In: Universal access in the information society (Print), Jg. 13 (2014), Heft 4, S. 367-385
    Online academicJournal
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  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Visual variability affects early verb learning
    TWOMEY, Katherine E ; LUSH, Lauren ; et al.
    In: British journal of developmental psychology, Jg. 32 (2014), S. 359-366
    Online academicJournal
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    Visual Feedback and Target Size Effects on Reach-to-Grasp Tasks in Children with Autism
    YANG, Hsiu-Ching ; LEE, I-Chen ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 12, S. 3129-3139
    Online academicJournal
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    Variations in Symptom Prevalence and Clinical Correlates in Younger Versus Older Youth with Obsessive―Compulsive Disorder
    SELLES, Robert R ; STORCH, Eric A ; et al.
    In: Child psychiatry and human development, Jg. 45 (2014), Heft 6, S. 666-674
    Online academicJournal
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    Use of the Extended Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) to Predict Psychiatric Caseness in Hong Kong
    LAI, Kelly Y. C ; LEUNG, Patrick W. L ; et al.
    In: Child psychiatry and human development, Jg. 45 (2014), Heft 6, S. 703-711
    Online academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Use of SSRIs among Danish children: a nationwide study
    POTTEGARD, Anton ; ZOËGA, Helga ; et al.
    In: European child & adolescent psychiatry, Jg. 23 (2014), Heft 12, S. 1211-1218
    Online academicJournal
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    Two-year-olds' understanding of self-symbols
    HEROLD, Katherine ; AKHTAR, Nameera
    In: British journal of developmental psychology, Jg. 32 (2014), S. 262-275
    Online academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Two child narrators: Defamiliarization, empathy, and reader-response in Mark Haddon's The Curious Incident and Emma Donoghue's Room
    CARACCIOLO, Marco
    In: Semiotica, Jg. 202 (2014), Heft 1-4, S. 183-205
    academicJournal
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    Training Preschoolers on First-Order False Belief Understanding: Transfer on Advanced ToM Skills and Metamemory
    LECCE, Serena ; BIANCO, Federica ; et al.
    In: Child development, Jg. 85 (2014), Heft 6, S. 2404-2418
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Trajectories of Ethnic-Racial Discrimination Among Ethnically Diverse Early Adolescents: Associations With Psychological and Social Adjustment
    NIWA, Erika Y ; WAY, Niobe ; et al.
    In: Child development, Jg. 85 (2014), Heft 6, S. 2339-2354
    Online academicJournal
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    To the letter: Early readers trust print-based over oral instructions to guide their actions
    CORRIVEAU, Kathleen H ; EINAV, Shiri ; et al.
    In: British journal of developmental psychology, Jg. 32 (2014), S. 345-358
    Online academicJournal
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    Thinking aloud: effects on text comprehension by children with specific language impairment and their peers
    MCCLINTOCK, Brenna ; PESCO, Diane ; et al.
    In: International journal of language & communication disorders (Print), Jg. 49 (2014), Heft 6, S. 637-648
    Online academicJournal
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