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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    A educação CTS na formação de professores na Venezuela: um estudo da produção científica da Universidad Pedagógica Experimental Libertador
    Greivin Antonio Núñez González ; Bárbara Fernandes do Nascimento Castro ; et al.
    In: Indagatio Didactica, Jg. 11 (2019-10-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    A Diretriz Curricular da Educação Básica para o Ensino de Ciências no Ensino Fundamental II do Estado do Paraná: o Enfoque CTS em questão
    Rosangela Cristina Rocha Auriglietti ; Ana Paula Geraldo ; et al.
    In: Indagatio Didactica, Jg. 11 (2019-10-01), Heft 2
    Online academicJournal
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  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Articulações entre referenciais do movimento Ciência-Tecnologia-Sociedade e pressupostos da Abordagem Temática Freireana: refletindo sobre possibilidades para a formação de professores
    Eril Medeiros da Fonseca ; Renata Hernandez Lindemann ; et al.
    In: Indagatio Didactica, Jg. 11 (2019-10-01), Heft 2
    Online academicJournal
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  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    O Enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade nas avaliações de larga escala: uma análise das questões do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes
    Ana Paula Geraldo ; Rosangela Cristina Rocha Auriglietti ; et al.
    In: Indagatio Didactica, Jg. 11 (2019-10-01), Heft 2
    Online academicJournal
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  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Una actividad de laboratorio basada en modelos para la didáctica de la tecnología en el nivel universitario
    Luis Federico Veiga ; Diana Inés Roncaglia
    In: Indagatio Didactica, Jg. 11 (2019-10-01), Heft 2
    Online academicJournal
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  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Abordagens sobre tecnologia em trabalhos com enfoque CTS no ensino de Química no Brasil
    Rosana Oliveira Dantas de Abreu ; Roseline Beatriz Strieder
    In: Indagatio Didactica, Jg. 8 (2016-07-01), Heft 1
    Online academicJournal
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  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Natureza da ciência e formação continuada de professores da Educação Básica
    Sonia Aparecida Cabral ; Maria Delourdes Maciel
    In: Indagatio Didactica, Jg. 8 (2016-07-01), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
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