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    Zones of interaction : Differential access to elementary science discourse
    SHEPARDSON, Daniel P ; BRITSCH, Susan Jane
    In: Learners in precollegiate science classrooms, Jg. 43 (2006), Heft 5, S. 443-466
    Online academicJournal
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    Urban schools' teachers enacting project-based science
    TAL, Tali ; KRAJCIK, Joseph S ; et al.
    In: Urban science education, Jg. 43 (2006), Heft 7, S. 722-745
    Online academicJournal
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    Teaching nature of science explicitly in a first-grade internship setting
    AKERSON, Valarie L ; VOLRICH, Morgan L
    In: Socioscientific concerns, Jg. 43 (2006), Heft 4, S. 377-394
    Online academicJournal
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    Teaching nature of science within a controversial topic : Integrated versus nonintegrated
    KHISHFE, Rola ; LEDERMAN, Norman
    In: Socioscientific concerns, Jg. 43 (2006), Heft 4, S. 395-418
    Online academicJournal
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    Sources of science self-efficacy beliefs of middle school students
    BRITNER, Shari L ; PAJARES, Frank
    In: Learners in precollegiate science classrooms, Jg. 43 (2006), Heft 5, S. 485-499
    Online academicJournal
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    Science inquiry and student diversity : Enhanced abilities and continuing difficulties after an instructional intervention
    LEE, Okhee ; BUXTON, Cory ; et al.
    In: Urban science education, Jg. 43 (2006), Heft 7, S. 607-636
    Online academicJournal
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    Relations among three aspects of first-year college students' epistemologies of science
    SMITH, Carol L ; WENK, Laura
    In: Learners in collegiate classrooms, Jg. 43 (2006), Heft 8, S. 747-785
    Online academicJournal
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    Development of an instrument to assess views on nature of science and attitudes toward teaching science
    SUFEN, CHEN
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 5, S. 803-819
    Online academicJournal
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    Preservice teachers' theory development in physical and simulated environments
    MARSHALL, Jill A ; SLATE YOUNG, Erica ; et al.
    In: Science teacher professional continuum, Jg. 43 (2006), Heft 9, S. 907-937
    Online academicJournal
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    Brokering at the boundary : A prospective science teacher engages students in inquiry
    FRIEDRICHSEN, Patricia Meis ; MUNFORD, Danusa ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 3, S. 522-543
    Online academicJournal
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    Are we prepared? : An assessment of preservice science teacher educators' beliefs about nature of science
    IREZ, Serhat
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 6, S. 1113-1143
    Online academicJournal
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    Exploring the role of intertextuality in concept construction : Urban second graders make sense of evaporation, boiling, and condensation
    VARELAS, Maria ; PAPPAS, Christine C ; et al.
    In: Urban science education, Jg. 43 (2006), Heft 7, S. 637-666
    Online academicJournal
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    Design and inquiry : Bases for an accommodation between science and technology education in the curriculum?
    LEWIS, Theodore
    In: Reform in Science Education, Jg. 43 (2006), Heft 3, S. 255-281
    Online academicJournal
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    Creating contextually authentic science in a low-performing urban elementary school
    BUXTON, Cory A ; FRASER-ABDER, Pamela ; et al.
    In: Urban science education, Jg. 43 (2006), Heft 7, S. 695-721
    Online academicJournal
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    Haptic augmentation of science instruction : Does touch matter?
    JONES, M. Gail ; MINOGUE, James ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 1, S. 111-123
    Online academicJournal
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    Complex dilemmas of identity and practice
    ENYEDY, Noel ; GOLDBERG, Jennifer ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 1, S. 68-93
    Online academicJournal
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    Globalisation and science education : Rethinking science education reforms
    CARTER, Lyn
    In: Journal of research in science teaching, Jg. 42 (2005), Heft 5, S. 561-580
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    A case study of one school system's adoption and implementation of an elementary science program
    KELLY, Michael P ; STAVER, John R
    In: Journal of research in science teaching, Jg. 42 (2005), Heft 1, S. 25-52
    Online academicJournal
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    Emotion metaphors and emotional labor in science teaching
    ZEMBYLAS, Michalinos
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 88 (2004), Heft 3, S. 301-324
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    Deterioro de la creación científica en el ámbito educativo: una perspectiva evolucionista
    DE LA HERRAN GASCON, Agustin
    In: Revista complutense de educación, Jg. 14 (2003), Heft 1, S. 11-56
    Online academicJournal
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