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16 Treffer

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    Novo ensino médio: os itinerários formativos na rede de ensino do Espírito Santo
    Eliza Bartolozzi Ferreira ; Kefren Calegari dos Santos
    In: Perspectiva, Jg. 42 (2024-03-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    Frustração, interesse e planejamento: atividades propostas em livros didáticos de projeto de vida envolvendo o mundo do trabalho
    Guilherme Baumann Achterberg ; Eduardo Adolfo Terrazzan
    In: Perspectiva, Jg. 41 (2023-11-01), Heft 3
    Online academicJournal
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    O Enem como política de avaliação e as contradições ao processo de democratização educacional
    Fabiane Maia Garcia ; Rafaela Silva Marinho Caldas ; et al.
    In: Perspectiva, Jg. 39 (2021-12-01), Heft 3
    Online academicJournal
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    Reading practices and writing performance high school students
    Patricia dos Santos Pessoa ; Márcia Siqueira de Andrade
    In: Perspectiva, Jg. 38 (2020-03-01), Heft 1, S. 1-18
    Online academicJournal
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    As pesquisas sobre o ensino médio na EJA: uma análise de artigos da plataforma de periódicos da CAPES
    Jaqueline Pereira Ventura ; Thays Espindola Cruz ; et al.
    In: Perspectiva, Jg. 38 (2020-03-01), Heft 1, S. 1-25
    Online academicJournal
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    A Escola de Aplicação da Universidade de São Paulo: um caso bem sucedido de ensino médio público
    Mariana Beatriz Mataluna
    In: Perspectiva, Jg. 37 (2019-12-01), Heft 4, S. 1018-1039
    Online academicJournal
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    Programa Solução Educacional: uma formação para a resiliência em tempos de agudas contradições
    Chaves, David ; Vânia Cardoso da Motta ; et al.
    In: Perspectiva, Jg. 38 (2020-10-01), Heft 3
    Online academicJournal
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  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Formal evaluation in philosophy: considerations adresseds to the high school
    Prates, Marcelo ; Antonio Carlos Persegueiro
    In: Perspectiva, Jg. 35 (2017-12-01), Heft 4, S. 1109-1124
    Online academicJournal
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    Social networks on the internet in high school – between mutual learning and school knowledge
    Paulo Cesar Rodrigues Carrano
    In: Perspectiva, Jg. 35 (2017-08-01), Heft 2, S. 395-421
    Online academicJournal
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    O Ensino Médio: trajetória histórica e a dualidade educacional presente nas diferentes reformas
    Christiani Bortoloto Lopes ; Claudimara Cassoli Bortoloto ; et al.
    In: Perspectiva, Jg. 34 (2016-10-01), Heft 2, S. 555-581
    Online academicJournal
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    O ensino médio brasileiro em questão: integração curricular e formação de professores
    Helenice Aparecida Bastos Rocha ; Marcelo de Souza Magalhães
    In: Perspectiva, Jg. 32 (2014-08-01), Heft 2, S. 453-473
    Online academicJournal
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    Em busca da articulação entre compreensão empática, sensibilidade e dimensão dialógica: contribuições para o ensino da história no ensino médio brasileiro
    Décio Gatti Júnior
    In: Perspectiva, Jg. 32 (2014-08-01), Heft 2, S. 475-495
    Online academicJournal
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Políticas e práticas da história escolar no ensino médio do Brasil: a interdisciplinaridade em questão
    Margarida Maria Dias de Oliveira ; Maria Inês Sucupira Stamatto ; et al.
    In: Perspectiva, Jg. 32 (2014-06-01), Heft 2, S. 429-451
    Online academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    O elefante na sala de aula: usos de sites nos livros didáticos de História do PNLD 2012
    Andréa Ferreira Delgado ; Maynard, Dilton
    In: Perspectiva, Jg. 32 (2014-06-01), Heft 2, S. 581-613
    Online academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    O ENEM no contexto das políticas para o Ensino Médio
    Paulo Henrique Alves Machado ; Elizeth Gonzaga dos Santos Lima
    In: Perspectiva, Jg. 32 (2014-04-01), Heft 1, S. 355-373
    Online academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Trabalho docente no ensino médio no Brasil
    Gilvan Luiz Machado Costa ; Dalila Andrade Oliveira
    In: Perspectiva, Jg. 29 (2011-06-01), Heft 2, S. 727-750
    Online academicJournal
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