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    Skandal und Praxis statt Gleichheit und Diskurs: Systematisch-historische Überlegungen zum pädagogischen Motiv der Gleichheit.
    Engelmann, Sebastian ; Heßdörfer, Florian
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2024-05-01, Heft 3, S. 335-350
    Online academicJournal
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    (Un-)bedingt gleich: Rekonstruktionen zur Dialektik relativer und radikaler Gleichheit im pädagogischen Denken.
    Balzer, Nicole ; Bellmann, Johannes ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2024-05-01, Heft 3, S. 298-317
    Online academicJournal
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    Der familiäre Bildungsstatus und eine empfohlene sonderpädagogische Bedarfsprüfung: Eine Trendanalyse mit den jährlichen Daten der Schuleingangsuntersuchung der Städteregion Aachen der Jahre 2015 bis 2019.
    Pförtner, Timo-Kolja ; Schippel, Laura ; et al.
    In: Journal for Sociology of Education & Socialization / Zeitschrift für Soziologie der Erziehung & Sozialisation, Jg. 44 (2024), Heft 1, S. 54-73
    Online academicJournal
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    Soziale Ungleichheiten innerhalb des freiwilligen Engagements: Soziale Distinktion durch die Auswahl von Engagementbereichen und deren bildungswissenschaftliche Relevanz.
    Costa, Jana ; Loos, Katharina
    In: Journal for Sociology of Education & Socialization / Zeitschrift für Soziologie der Erziehung & Sozialisation, Jg. 43 (2023), Heft 1, S. 22-39
    Online academicJournal
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    Wohlfühloase oder Leistungsdruck? Schulische Erfahrungsräume vor dem Hintergrund der sozialen Zusammensetzung der Schüler/-inn.
    Janschitz, Gerlinde ; Fernandez, Karina
    In: Journal for Sociology of Education & Socialization / Zeitschrift für Soziologie der Erziehung & Sozialisation, Jg. 42 (2022-07-01), Heft 3, S. 274-293
    Online academicJournal
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    Schichtspezifische Bildungsorientierungen von Kindern im Jahr vor der Einschulung.
    Schimmer, Julia
    In: Journal for Sociology of Education & Socialization / Zeitschrift für Soziologie der Erziehung & Sozialisation, Jg. 42 (2022-04-01), Heft 2, S. 183-200
    Online academicJournal
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    „Tiny Acts of Political Participation“1 – Zum Wandel politischer Partizipationsformen Jugendlicher in der (post-)digitalen Gesellschaft.
    Grunert, Cathleen
    In: Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 68 (2022), Heft 1, S. 73-94
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    „Dieses Meisterstück an sozialer Mechanik“ (Bourdieu/Passeron). Der Beitrag der Bildungsinstitutionen zur sozialen Selektion.
    Hopf, Wulf
    In: Journal for Sociology of Education & Socialization / Zeitschrift für Soziologie der Erziehung & Sozialisation, Jg. 42 (2022), Heft 1, S. 73-88
    Online academicJournal
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    Der feinfühlige Bourdieu: Punktierungen zu einem Desiderat im Feld der emotionsbezogenen Sozialisationsforschung.
    Ertugrul, Baris
    In: Journal for Sociology of Education & Socialization / Zeitschrift für Soziologie der Erziehung & Sozialisation, Jg. 42 (2022), Heft 1, S. 21-36
    Online academicJournal
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    Soziale Topographien von Bildung: Sozialräumliche Kontexte der Bildungswege von jungen Erwachsenen mit Kinder- und Jugendhilfeerfahrung.
    Sting, Stephan
    In: Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 67 (2021-11-01), Heft 6, S. 923-942
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    Feministische Bildung in der liberalen Demokratie.
    Giesinger, Johannes
    In: Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 67 (2021-07-01), Heft 4, S. 497-512
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    Inklusive Bildung und die pragmatische Maxime der Gleichheit: Kritische und konstruktive Überlegungen im Anschluss an Hannah Arendt und Jacques Rancière.
    Su, Hanno ; Bellmann, Johannes
    In: Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 67 (2021-03-01), Heft 2, S. 275-294
    Online academicJournal
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    Vorteil des Ungefähren: Bildungshistoriographie und die Konzeptualisierung von Jahrgangsklassen.
    Caruso, Marcelo
    In: Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 67 (2021-03-01), Heft 2, S. 203-222
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    Ungebrochene Institutionalisierung? Prozesse der (De-)Institutionalisierung am Übergang von der Jugend ins Erwachsenenalter.
    Bremer, Helmut ; Pfaff, Nicolle
    In: Journal for Sociology of Education & Socialization / Zeitschrift für Soziologie der Erziehung & Sozialisation, Jg. 41 (2021), Heft 1, S. 40-56
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    Selbstpositionierungen von Eltern in der ‚Zusammenarbeit‘ in Kindertageseinrichtungen.
    Bischoff-Pabst, Stefanie
    In: Journal for Sociology of Education & Socialization / Zeitschrift für Soziologie der Erziehung & Sozialisation, Jg. 40 (2020-10-01), Heft 4, S. 263-279
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    Verhältnisbestimmungen zwischen Eltern und Schule im Kontext hegemonialer Normen und Ungleichheitsverhältnisse: Stand und Perspektiven der Forschung.
    Ivanova-Chessex, Oxana
    In: Journal for Sociology of Education & Socialization / Zeitschrift für Soziologie der Erziehung & Sozialisation, Jg. 40 (2020-04-01), Heft 2, S. 172-187
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    Praktiken der Homogenisierung: Soziale Choreographien im Schulalltag.
    Dietrich, Cornelie ; Riepe, Valerie
    In: Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 65 (2019-09-01), Heft 5, S. 669-691
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    Zwei Schritte vor, eineinhalb Schritte zurück. Geschlechtsspezifische Arbeitsteilung und Sozialisation aus Perspektive des Lebensverlaufs.
    Grunow, Daniela
    In: Journal for Sociology of Education & Socialization / Zeitschrift für Soziologie der Erziehung & Sozialisation, Jg. 33 (2013-10-01), Heft 4, S. 384-398
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    Sozialisationstheoretische Erkenntnispotenziale in der biografieorientierten Analyse von Bildungsprozessen. (cover story)
    Ahmed, Sarina ; Müller, Sylvia ; et al.
    In: Journal for Sociology of Education & Socialization / Zeitschrift für Soziologie der Erziehung & Sozialisation, Jg. 33 (2013-04-01), Heft 2, S. 134-149
    Online academicJournal
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    Von kritischer Bildungstheorie zu empirischer (Halb-) Bildungsforschung? Erfordernisse und Perspektiven einer bildungstheoretischen Fundierung sozialwissenschaftlicher Theorie und Empirie.
    Scherr, Albert
    In: Journal for Sociology of Education & Socialization / Zeitschrift für Soziologie der Erziehung & Sozialisation, Jg. 30 (2010-10-01), Heft 4, S. 344-359
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
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