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    Sinnlichkeit und Intervention. : Eine politiktheoretische Diskussion der Schulentwicklung(-sforschung) mit Jacques Rancière. : Rethinking the aesthetics and politics of school development and school research with Jacques Rancière.
    Schmidt, Melanie
    In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Zu den Eigenlogiken rechts- und erziehungswissenschaftlicher Perspektiven auf Bildung. Die Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht (KBBB) auf der Suche nach ihrem dritten "B".
    Hugo, Julia ; Heinrich, Martin
    In: Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Zu den Eigenlogiken rechts- und erziehungswissenschaftlicher Perspektiven auf Bildung. Die Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht (KBBB) auf der Suche nach ihrem dritten "B".
    Hugo, Julia ; Heinrich, Martin
    In: Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Susann Fegter / Fabian Kessl / Antje Langer / Marion Ott / Daniela Rothe / Daniel Wrana (Hrsg.): Erziehungswissenschaftliche Diskursforschung. Empirische Analysen zu Bildungs- und Erziehungsverhältnissen. Wiesbaden: Springer VS 2015 (407 S.). [Rezension].
    Riefling, Markus
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2016
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Die Suche nach einer neuen Normalität: Disziplinpolitische Perspektiven auf die Prekarität im erziehungswissenschaftlichen Feld.
    Schütz, Anna ; Blasse, Nina ; et al.
    In: Erziehungswissenschaft, 2016
    Online academicJournal
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    Konditionierte Strukturverbesserung. : Erziehungswissenschaft flankiert von der Deutschen Forschungsgemeinschaft unter Anleitung der OECD verwirklicht von der Kultusministerkonferenz. : Conditioned structural improvement. Remodelling and restructuring German educational research supported by the German Research Foundation under the guidance of the OECD, realised by the conference of Education Ministers.
    Radtke, Frank-Olaf
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2016
    Online academicJournal
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    Susann Fegter / Fabian Kessl / Antje Langer / Marion Ott / Daniela Rothe / Daniel Wrana (Hrsg.): Erziehungswissenschaftliche Diskursforschung. Empirische Analysen zu Bildungs- und Erziehungsverhältnissen. Wiesbaden: Springer VS 2015 (407 S.). [Rezension].
    Riefling, Markus
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2016
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Die Suche nach einer neuen Normalität: Disziplinpolitische Perspektiven auf die Prekarität im erziehungswissenschaftlichen Feld.
    Schütz, Anna ; Blasse, Nina ; et al.
    In: Erziehungswissenschaft, 2016
    Online academicJournal
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    Konditionierte Strukturverbesserung. : Erziehungswissenschaft flankiert von der Deutschen Forschungsgemeinschaft unter Anleitung der OECD verwirklicht von der Kultusministerkonferenz. : Conditioned structural improvement. Remodelling and restructuring German educational research supported by the German Research Foundation under the guidance of the OECD, realised by the conference of Education Ministers.
    Radtke, Frank-Olaf
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2016
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Die Lehrerbildung ins Zentrum.
    Rossmann, Ernst Dieter
    In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 2015
    Online academicJournal
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    Ursula Stenger / Doris Edelmann / Anke König (Hrsg.): Erziehungswissenschaftliche Perspektiven in frühpädagogischer Theoriebildung und Forschung. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2015, 286 S. [Rezension].
    Farrenberg, Dominik
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2015
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    Die Lehrerbildung ins Zentrum.
    Rossmann, Ernst Dieter
    In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 2015
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    Ursula Stenger / Doris Edelmann / Anke König (Hrsg.): Erziehungswissenschaftliche Perspektiven in frühpädagogischer Theoriebildung und Forschung. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2015, 286 S. [Rezension].
    Farrenberg, Dominik
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2015
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    Wie wirkt Lehrerbildung? : Forschungsprobleme und Gestaltungsfragen. : How does teacher education matter? Problems of research and strategies for policy.
    Terhart, Ewald
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2012
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    Wie wirkt Lehrerbildung? : Forschungsprobleme und Gestaltungsfragen. : How does teacher education matter? Problems of research and strategies for policy.
    Terhart, Ewald
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2012
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    Sammelrezension zum Thema Zeit und Pädagogik; Die Zeit der Pädagogik. : Zeitperpektiven im erziehungswissenschaftlichen Diskurs / Marie-Theres Schönbächler... (Hrsg.), Bern, Haupt, 2010, 302 S., ISBN 978-3-2580-7537-2. Schulzeiten, Lernzeiten, Lebenszeiten. Pädagogische Konsequenzen und zeitpolitische Perspektiven schulischer Zeitordnungen / Helga Zeiher. Susanne Schröder (Hrsg.), Weinheim, Juventa, 2008, 172 S., ISBN 978-3-7799- 2226-1. [Rezension].
    Berdelmann, Kathrin
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2011
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    Sammelrezension zum Thema Zeit und Pädagogik; Die Zeit der Pädagogik. : Zeitperpektiven im erziehungswissenschaftlichen Diskurs / Marie-Theres Schönbächler... (Hrsg.), Bern, Haupt, 2010, 302 S., ISBN 978-3-2580-7537-2. Schulzeiten, Lernzeiten, Lebenszeiten. Pädagogische Konsequenzen und zeitpolitische Perspektiven schulischer Zeitordnungen / Helga Zeiher. Susanne Schröder (Hrsg.), Weinheim, Juventa, 2008, 172 S., ISBN 978-3-7799- 2226-1. [Rezension].
    Berdelmann, Kathrin
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2011
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    Christiane Hof: Lebenslanges Lernen. Eine Einführung (Grundriss der Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Bd. 4). Stuttgart: Kohlhammer 2009 (205 S.) [Rezension].
    Brödel, Rainer
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2010
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    Inci Dirim / Paul Mecheril (Hrsg.): Migration und Bildung. Soziologische und erziehungswissenschaftliche Schlaglichter. Münster u.a.: Waxmann 2009 (292 S.) [...] [Sammelrezension].
    Hennen, Silke
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2010
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    Ulrich Bleidick zum 80. Geburtstag. [4 Artikel:] Prolog, Gerechtigkeit und Behinderung, Gesellschaftspolitische Verantwortung und wissenschaftliche Aufklärung - zur Begründung handlungsleitender Zielperspektiven; Neues in der Bildungspolitik für Behinderte?
    Bleidick, Ulrich ; Antor, Georg ; et al.
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2010
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