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    Maturational differences in undergraduate medical students' perceptions about feedback
    MURDOCH-EATON, Deborah ; SARGEANT, Joan
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 7, S. 711-721
    Online academicJournal
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    Directed self-regulated learning versus instructor-regulated learning in simulation training
    BRYDGES, Ryan ; NAIR, Parvathy ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 7, S. 648-656
    Online academicJournal
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    Development of knowledge in basic sciences: a comparison of two medical curricula
    NOUNS, Zineb ; SCHAUBER, Stefan ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 12, S. 1206-1214
    Online academicJournal
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    Cultural similarities and differences in medical professionalism: a multi-region study
    CHANDRATILAKE, Madawa ; MCALEER, Sean ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 3, S. 257-266
    Online academicJournal
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    Comparison of UMAT scores and GPA in prediction of performance in medical school: a national study
    POOLE, Phillippa ; SHULRUF, Boaz ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 2, S. 163-171
    Online academicJournal
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    A comparison of two methods of teaching reflective ability in Year 3 medical students
    ARONSON, Louise ; NIEHAUS, Brian ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 8, S. 807-814
    Online academicJournal
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    Using electronic flashcards to promote learning in medical students: retesting versus restudying
    SCHMIDMAIER, Ralf ; EBERSBACH, Rene ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 11, S. 1101-1110
    Online academicJournal
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    Specialty differences in the association between health care climate and patient trust
    WENG, Hui-Ching ; CHEN, Yaw-Sen ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 9, S. 905-912
    Online academicJournal
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    Reliability of consultation skills assessments using standardised versus real patients
    REINDERS, Marcel E ; BLANKENSTEIN, Annette H ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 6, S. 578-584
    Online academicJournal
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    Perceptions versus reality: a qualitative study of students' expectations and experiences of interprofessional education
    ROSENFIELD, Daniel ; OANDASAN, Ivy ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 5, S. 471-477
    Online academicJournal
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    Perceptions of evaluation in longitudinal versus traditional clerkships
    MAZOTTI, Lindsay ; O'BRIEN, Bridget ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 5, S. 464-470
    Online academicJournal
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    Medical school dropout - testing at admission versus selection by highest grades as predictors
    O'NEILL, Lotte ; HARTVIGSEN, Jan ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 11, S. 1111-1120
    Online academicJournal
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    Making a difference in curriculum reform and decision-making processes
    BORDAGE, Georges ; HARRIS, Ilene
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 1, S. 87-94
    Online academicJournal
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    Differences in medical students' explicit discourses of professionalism: acting, representing, becoming
    MONROUXE, Lynn V ; REES, Charlotte E ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 6, S. 585-602
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    Culture in medical education: comparing a Thai and a Canadian residency programme
    KWONG, Anne
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 12, S. 1209-1219
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    Comparison of two methods of standard setting: the performance of the three-level Angoff method
    JALILI, Mohammad ; HEJRI, Sara M ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 12, S. 1199-1208
    Online academicJournal
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    Comparison of student examiner to faculty examiner scoring and feedback in an OSCE
    MOINEAU, Geneviève ; POWER, Barbara ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 2, S. 183-191
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Comparison of blogged and written reflections in two medicine clerkships
    FISCHER, Melissa A ; HALEY, Heather-Lyn ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 2, S. 166-175
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    Active learning on the ward: outcomes from a comparative trial with traditional methods
    MELO PRADO, Hegla ; HANNOIS FALBO, Gilliatt ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 3, S. 273-279
    Online academicJournal
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    Making sense of differences between medical schools through Bourdieu's concept of 'field'
    BROSNAN, Caragh
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 44 (2010), Heft 7, S. 645-652
    Online academicJournal
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