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21 Treffer

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    What do we know about cognitive and motivational effects of small group tutorials in problem-based learning?
    DOLMANS, Diana H. J. M ; SCHMIDT, Henk G ; et al.
    In: Innovations in problem based learning, Jg. 11 (2006), Heft 4, S. 321-336
    Online academicJournal
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    Using clinical experience in discussion within problem-based learning groups
    O'NEILL, Paul ; DUPLOCK, Amanda ; et al.
    In: Innovations in problem based learning, Jg. 11 (2006), Heft 4, S. 349-363
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Students' conceptions of constructivist learning : A comparison between a traditional and a problem-based learning curriculum
    LOYENS, Sofie M. M ; RIKERS, Remy M. J. P ; et al.
    In: Innovations in problem based learning, Jg. 11 (2006), Heft 4, S. 365-379
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Distorted perceptions of competence and incompetence are more than regression effects
    ALBANESE, M ; DOTTL, S ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 3, S. 267-278
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Determining the need for simulated training of invasive procedures
    GREENE, Arin K ; ZURAKOWSKI, David ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 1, S. 41-49
    Online academicJournal
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    A two-day teacher-training programme for medical residents : Investigating the impact on teaching ability
    BUSARI, Jamiu O ; SCHERPBIER, Albert J. J. A ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 2, S. 133-144
    Online academicJournal
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    Do student-defined learning issues increase quality and quantity of individual study?
    VERKOEIJEN, Peter P. J. L ; RIKERS, Remy M. J. P ; et al.
    In: Innovations in problem based learning, Jg. 11 (2006), Heft 4, S. 337-347
    Online academicJournal
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    Medical students' mindset for reflective learning : A revalidation study of the reflection-in-learning scale
    SOBRAL, Dejano T
    In: Advances in health sciences education, Jg. 10 (2005), Heft 4, S. 303-314
    Online academicJournal
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    Using a longitudinal database to assess the validity of preceptors' ratings of clerkship performance
    FERGUSON, Kristi J ; KREITER, Clarence D
    In: Advances in health sciences education, Jg. 9 (2004), Heft 1, S. 39-46
    Online academicJournal
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    Swedish medical students' views of the changing professional role of medical doctors and the organisation of health care
    HOLMSTRÖM, Inger ; SANNER, Margareta A ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 9 (2004), Heft 1, S. 5-14
    Online academicJournal
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    The use of standardized patients to teach and test interpersonal and communication skills with students in speech-language pathology
    ZRAICK, Richard I ; ALLEN, Ruth M ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 8 (2003), Heft 3, S. 237-248
    Online academicJournal
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    The importance of active involvement in learning: A qualitative study on learning results and learning processes in different traineeships
    WAGENAAR, A ; SCHERPBIER, A. J. J. A ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 8 (2003), Heft 3, S. 201-212
    Online academicJournal
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    Clinical skills as demonstrated by a comprehensive clinical performance examination: Who performs better: Men or women?
    HAIST, Steven A ; WITZKE, Donald B ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 8 (2003), Heft 3, S. 189-199
    Online academicJournal
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    A strategy to standardize the learning of core clerkship objectives
    HAUER, Karen E ; TEHERANI, Arianne ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 8 (2003), Heft 3, S. 213-221
    Online academicJournal
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    Students' perceptions of assessment practices in a traditional medical curriculum
    LINDBLOM-YLÄNNE, Sari ; LONKA, Kirsti
    In: Advances in health sciences education, Jg. 6 (2001), Heft 2, S. 121-140
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    Self-efficacy and OSCE performance among second year medical students
    MAVIS, Brian
    In: Advances in health sciences education, Jg. 6 (2001), Heft 2, S. 93-103
    Online academicJournal
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    Reliability and validity of admissions tools used to select students for the health professions
    SALVATORI, Penny
    In: Advances in health sciences education, Jg. 6 (2001), Heft 2, S. 159-175
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    A model Rural Health orientation course using interdisciplinary, community oriented, inquiry based strategies
    OLIVE, K. E ; GOODROW, B ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 3 (1998), Heft 2, S. 141-152
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    The Diagnosis Script Questionnaire : A new tool to assess a specific dimension of clinical competence
    CHARLIN, B ; BRAILOVSKY, C ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 3 (1998), Heft 1, S. 51-58
    Online academicJournal
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    Comparison of self- and faculty directed learning of psychomotor skills
    MAJUMDAR, B ; ROBERTS, J ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 3 (1998), Heft 1, S. 15-28
    Online academicJournal
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