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    Effects of item and rater characteristics on checklist recording : what should we look for?
    HUBER, Philippe ; BAROFFIO, Anne ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 8, S. 852-858
    Online academicJournal
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    Answering multiple-choice questions in high-stakes medical examinations
    FISCHER, Martin R ; HERRMANN, Sibyl ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 9, S. 890-894
    Online academicJournal
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    Using a standardised patient assessment to measure professional attributes
    VAN ZANTEN, Marta ; BOULET, John R ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 1, S. 20-29
    Online academicJournal
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    The acceptability of 360-degree judgements as a method of assessing undergraduate medical students' personal and professional behaviours
    REES, Charlotte ; SHEPHERD, Maggie
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 1, S. 49-57
    Online academicJournal
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    Investigating the use of sampling for maximising the efficiency of student-generated faculty teaching evaluations
    KREITER, Clarence D ; LAKSHMAN, Venkatesh
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 2, S. 171-175
    Online academicJournal
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    Towards evidence-based practice in medical training: making evaluations more meaningful
    DRESCHER, Uta ; WARREN, Fiona ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 38 (2004), Heft 12, S. 1288-1294
    Online academicJournal
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    Students' assessment of problems in a problem-based learning pharmacology course
    MARIN-CAMPOS, Y ; MENDOZA-MORALES, L ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 9 (2004), Heft 4, S. 299-307
    Online academicJournal
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    Portfolios for assessment of paediatric specialist registrars
    MELVILLE, C ; REES, M ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 38 (2004), Heft 10, S. 1117-1125
    Online academicJournal
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    Feasibility and reliability of an in-training assessment programme in an undergraduate clerkship
    DAELMANS, H. E. M ; VAN DER HEM-STOKROOS, H. H ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 38 (2004), Heft 12, S. 1270-1277
    Online academicJournal
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    Comprehensive undergraduate medical assessments improve prediction of clinical performance
    WILKINSON, Tim J. J ; FRAMPTON, Ghristopher M
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 38 (2004), Heft 10, S. 1111-1116
    Online academicJournal
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    Validity threats: overcoming interference with proposed interpretations of assessment data
    DOWNING, Steven M ; HALADYNA, Thomas M
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 38 (2004), Heft 3, S. 327-333
    Online academicJournal
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    Gender as a variable in the assessment of final year degree-level communication skills
    WISKIN, Connie M. D ; ALLAN, Teresa F ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 38 (2004), Heft 2, S. 129-137
    Online academicJournal
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    Assessing simulated patients in an educational setting: the MaSP (Maastricht Assessment of Simulated Patients)
    WIND, Lidewij A ; VAN DALEN, Jan ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 38 (2004), Heft 1, S. 39-44
    Online academicJournal
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    Setting standards on educational tests
    NORCINI, John J
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 37 (2003), Heft 5, S. 464-469
    Online academicJournal
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    Assessing performance in final year medical students. Can a postgraduate measure be used in an undergraduate setting?
    WILKINSON, Tim J ; FRAMPTON, Christopher M
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 37 (2003), Heft 3, S. 233-240
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    A needs-based study and examination skills course improves students' performance
    BECKERT, Lutz ; WILKINSON, Tim J ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 37 (2003), Heft 5, S. 424-428
    Online academicJournal
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    Predictive validity and estimated cut score of an objective structured clinical examination (OSCE) used as an assessment of clinical skills at the end of the first clinical year
    MARTIN, Iain G ; JOLLY, Brian
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 36 (2002), Heft 5, S. 418-425
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    An acute care skills evaluation for graduating medical students: a pilot study using clinical simulation
    MURRAY, David ; BOULET, John ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 36 (2002), Heft 9, S. 833-841
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    The first sunrise : an experience of cultural immersion and community health needs assessment by undergraduate medical students in New Zealand
    DOWELL, Anthony ; CRAMPTON, Peter ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 35 (2001), Heft 3, S. 242-249
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    The Liverpool brief Assessment system for Communication Skills in the making of doctors
    HUMPHRIS, G. M ; KANEY, S
    In: Advances in health sciences education, Jg. 6 (2001), Heft 1, S. 69-80
    Online academicJournal
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