Zum Hauptinhalt springen
Stadt- und Landesbibliothek Dortmund

Suchergebnisse

Unser Katalog

Artikel & mehr
126 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Publikation

Sprache

Inhaltsanbieter

126 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Comprehensive school physical activity program technology practice questionnaire (CSPAP-TPQ)
    Ha, Taemin ; Dauenhauer, Brian ; et al.
    In: Educational technology research and development: A bi-monthly publication of the Association for Educational Communications & Technology, 2024-06-17, S. 1-18
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Asset Framing: a Tool for Enhanced Equity in Feedback and Assessment
    Salib, Sherine ; de la Garza, Karen ; et al.
    In: Medical Science Educator, 2024-06-08, S. 1-4
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Sign language mobile apps: a systematic review of current app evaluation progress and solution framework
    David, Dianes ; Alamoodi, A. H. ; et al.
    In: Evolving Systems: An Interdisciplinary Journal for Advanced Science and Technology, Jg. 15 (2024-04-01), Heft 2, S. 669-686
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Virtual Reality-Based Attention Test Review: The Nesplora Aula
    Mulchay, Christopher ; Goller, Haley ; et al.
    In: Journal of Pediatric Neuropsychology, 2024-03-11, S. 1-7
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Current use of simulation for EPA assessment in emergency medicine
    Sahi, Nidhi ; Humphrey-Murto, Susan ; et al.
    In: Canadian Journal of Emergency Medicine, Jg. 26 (2024-03-01), Heft 3, S. 179-187
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Comparison of peer-assisted learning with expert-led learning in medical school ultrasound education: a systematic review and meta-analysis
    Bapuji, Raj ; Eagles, Debra ; et al.
    In: Canadian Journal of Emergency Medicine, Jg. 26 (2024-03-01), Heft 3, S. 188-197
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Special Education Evaluation Considerations in a Post-pandemic Era
    Sims, Wesley A. ; Yu, Rondy ; et al.
    In: Contemporary School Psychology: The Official Journal of the California Association of School Psychologists, Jg. 28 (2024-03-01), Heft 1, S. 68-75
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Design tensions in developing and using observation and assessment tools in makerspaces
    Kumar, Vishesh ; Wardrip, Peter ; et al.
    In: Educational technology research and development: A bi-monthly publication of the Association for Educational Communications & Technology, Jg. 72 (2024-02-01), Heft 1, S. 261-280
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Assessing student learning in a guided inquiry-based maker learning environment: knowledge representation from the expertise development perspective
    Ge, Xun ; Koh, Kyungwon ; et al.
    In: Educational technology research and development: A bi-monthly publication of the Association for Educational Communications & Technology, Jg. 72 (2024-02-01), Heft 1, S. 305-327
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Consensus for voice quality assessment in clinical practice: guidelines of the European Laryngological Society and Union of the European Phoniatricians
    Lechien, Jerome R. ; Geneid, Ahmed ; et al.
    In: European Archives of Oto-Rhino-Laryngology: and Head & Neck, Jg. 280 (2023-12-01), Heft 12, S. 5459-5473
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Emergency medicine resident perceptions of simulation-based training and assessment in competence by design
    Costello, Lorne L. ; Cho, Dennis D. ; et al.
    In: Canadian Journal of Emergency Medicine, Jg. 25 (2023-10-01), Heft 10, S. 828-835
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Developing a cognitive assessment toolkit for primary care: qualitative assessment of providers’ needs and perceptions of usability in clinical practice
    Suchsland, Monica Zigman ; Gaster, Barak ; et al.
    In: BMC Health Services Research, Jg. 23 (2023-12-01), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Design of a new competency-based entrustment scale for the evaluation of resident performance
    Skulsampaopol, Janissardhar ; Rabski, Jessica ; et al.
    In: Global Surgical Education - Journal of the Association for Surgical Education, Jg. 2 (2023-12-01), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Creation of an asynchronous faculty development curriculum on well-written narrative assessments that avoid bias
    Clay, Alison S. ; Andolsek, Kathryn M. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-12-01), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Implementation of entrustable professional activities into fellowship council accredited programs: a pilot project
    Hanson, Melissa N. ; Pryor, Aurora D. ; et al.
    In: Surgical Endoscopy: And Other Interventional Techniques, Jg. 37 (2023-04-01), Heft 4, S. 3191-3200
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Notes on the H-measure of classifier performance
    Hand, D. J. ; Anagnostopoulos, C.
    In: Advances in Data Analysis and Classification: Theory, Methods, Jg. 17 (2023-03-01), Heft 1, S. 109-124
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Lebertransplantation bei alten Patient:innen
    Tautenhahn, Hans-Michael ; Kindler, Eva Marie ; et al.
    In: Die Chirurgie: Zeitschrift für alle Gebiete der operativen Medizin, Jg. 94 (2023), Heft 1, S. 28-35
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Australian Clinicians’ Considerations When Choosing an Assessment of Functioning Tool for Children with Neurodevelopmental Conditions
    D’Arcy, Emily ; Evans, Kiah ; et al.
    In: Advances in Neurodevelopmental Disorders: Multidisciplinary Research and Practice Across the Lifespan, Jg. 6 (2022-12-01), Heft 4, S. 420-425
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Preservation of Bavaria’s Geological Heritage with Special Emphasis on the History of the Geotopkataster Bayern: A Review
    Lagally, Ulrich ; Glaser, Stefan ; et al.
    In: Geoheritage, Jg. 15 (2023-06-01), Heft 2
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Investigating factors affecting the evaluation of teachers’ medical universities from the students’ point of view: a systematic review
    Sooki, Zahra ; Sharifi, Khadijeh ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-12-01), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

Weitere Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -