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    Ungleiche Bildungschancen von jungen Menschen mit Migrationshintergrund.
    Lokhande, Mohini ; Schu, Cornelia
    In: Archiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Ungleiche Bildungschancen von jungen Menschen mit Migrationshintergrund.
    Lokhande, Mohini ; Schu, Cornelia
    In: Archiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Geschlechterrelevanzen im Hinblick auf pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen. : Anforderungen für die Ausbildung. : Gender relevance with regard to professionals in day care centers. Requirements for vocational training.
    Kubandt, Melanie
    In: Bildung und Erziehung, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Geschlechterrelevanzen im Hinblick auf pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen. : Anforderungen für die Ausbildung. : Gender relevance with regard to professionals in day care centers. Requirements for vocational training.
    Kubandt, Melanie
    In: Bildung und Erziehung, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Evidenzbasierte Alkoholprävention - was empfiehlt die Wirksamkeitsforschung? : Ergebnisse der BZgA-Expertise zur Suchtprävention 2020.
    Bühler, Anneke ; Thrul, Johannes ; et al.
    In: Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Frühe Hilfen aus der Distanz - Chancen und Herausforderungen bei der Unterstützung psychosozial belasteter Familien in der COVID-19-Pandemie.
    Renner, Ilona ; Staa, Juliane von ; et al.
    In: Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Die psychische Belastung von Kindern, Jugendlichen und ihren Familien während der COVID-19-Pandemie und der Zusammenhang mit emotionalen und Verhaltensauffälligkeiten.
    Döpfner, Manfred ; Adam, Julia ; et al.
    In: Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Die psychische Belastung von Kindern, Jugendlichen und ihren Familien während der COVID-19-Pandemie und der Zusammenhang mit emotionalen und Verhaltensauffälligkeiten.
    Döpfner, Manfred ; Adam, Julia ; et al.
    In: Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Evidenzbasierte Alkoholprävention - was empfiehlt die Wirksamkeitsforschung? : Ergebnisse der BZgA-Expertise zur Suchtprävention 2020.
    Bühler, Anneke ; Thrul, Johannes ; et al.
    In: Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Frühe Hilfen aus der Distanz - Chancen und Herausforderungen bei der Unterstützung psychosozial belasteter Familien in der COVID-19-Pandemie.
    Renner, Ilona ; Staa, Juliane von ; et al.
    In: Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Corona-Pandemie: Die Regelungen sind für Kinder und Jugendliche stark belastend.
    Brenner, Gerd
    In: Deutsche Jugend, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Corona-Pandemie: Die Regelungen sind für Kinder und Jugendliche stark belastend.
    Brenner, Gerd
    In: Deutsche Jugend, 2021
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    Wie komme ich dran?
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    Teilhabe von Eltern an schulischem Lernen mit Family-Literacy-Programmen. Langzeiteffekte von "LIFE - Lesen in Familie erleben" auf die elterliche Unterstützung beim Lesenlernen. : Parent involvement with family literacy programs. Long-term effects of "LIFE - Experience reading in families" on parental reading support.
    Bonanati, Sabrina ; Gruchel, Nicole ; et al.
    In: Die deutsche Schule, 2021
    Online academicJournal
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    Eltern und Schule - Chancen der Zusammenarbeit besser nutzen! : Parents and school - making better use of opportunities for cooperation!
    Walper, Sabine
    In: Die deutsche Schule, 2021
    Online academicJournal
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    Teilhabe von Eltern an schulischem Lernen mit Family-Literacy-Programmen. Langzeiteffekte von "LIFE - Lesen in Familie erleben" auf die elterliche Unterstützung beim Lesenlernen. : Parent involvement with family literacy programs. Long-term effects of "LIFE - Experience reading in families" on parental reading support.
    Bonanati, Sabrina ; Gruchel, Nicole ; et al.
    In: Die deutsche Schule, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Eltern und Schule - Chancen der Zusammenarbeit besser nutzen! : Parents and school - making better use of opportunities for cooperation!
    Walper, Sabine
    In: Die deutsche Schule, 2021
    Online academicJournal
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
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    Vom Kulturschock zur interkulturellen Kompetenz - chinesische Studierende in Deutschland.
    Selzer, Günter ; Schüller, Michael ; et al.
    In: Die neue Hochschule, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Vom Kulturschock zur interkulturellen Kompetenz - chinesische Studierende in Deutschland.
    Selzer, Günter ; Schüller, Michael ; et al.
    In: Die neue Hochschule, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Primäre Herkunftseffekte unter besonderer Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit und Input als wesentliche Faktoren der kindlichen Sprachentwicklung.
    Frick, Eva
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Institutionelle Erwartungen als Rahmen multiprofessioneller Kooperations- und Vernetzungsstrukturen von Familienzentren. : Handlungslogiken organisationaler Akteur*innen. : Institutional expectations as a framework of multi-professional cooperation and network structures of family centers. Action logics of organizational actors.
    Schilling, Carina
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021
    Online academicJournal
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
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