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78 Treffer

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    Reflexões de professores participantes de um espaço formativo: a pesquisa como modo de aprender e ensinar
    Lorita Aparecida Veloso Galle ; Lourdes Aparecida Della Justina
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 15 (2024-03-01), Heft 1, S. 1-25
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    O problema do número presumido disposto no tratado de Līlavātī para o estudo do pensamento algébrico
    Dianara Figueirêdo Freire ; Ana Carolina Costa Pereira
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 15 (2024-02-01), Heft 1, S. 1-18
    Online academicJournal
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    Realidade Aumentada e CTS: uma associação possível e necessária
    Renata Gomes de Oliveira Martins ; Marcio Eugen Klingenschmid Lopes dos Santos ; et al.
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-13
    Online academicJournal
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    Ensino remoto de Física e temas CTSA: compreensões de licenciandos acerca de práticas pedagógicas contextualizadas
    Gabriel Lisboa de Melo ; Luciano Fernandes Silva
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-18
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    Formação de professores no âmbito da Educação CTS: o que revelam as teses e dissertações publicadas no CTD da CAPES entre 2011 e 2020
    Alencar Coelho da Silva ; Mauro Sérgio Teixeira de Araújo
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-24
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    Sequências Didáticas sobre as Questões Sociocientíficas: contribuições resultantes da Intervenção Pedagógica na formação continuada de professores de Ciências da Natureza
    Everton Joventino da Silva ; Maria Delourdes Maciel
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-11-01), Heft 5, S. 1-18
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    Comunidade de Prática no ambiente escolar: questionário como instrumento de pesquisa
    Andressa Freitas Lopes ; Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-09-01), Heft 3, S. 1-22
    Online academicJournal
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    O que dizem os memoriais de formação de estudantes da licenciatura em Matemática?
    Leandra Anversa Fioreze
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-07-01), Heft 3, S. 1-22
    Online academicJournal
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    A produção de vídeos de Matemática na formação inicial do professor
    Nachtigall, Cícero ; Carla Denize Ott Felcher
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-06-01), Heft 2, S. 1-19
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    O papel das tutoras na formação inicial do professor que ensina Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um olhar para a Pedagogia a Distância, da Universidade Federal de Santa Maria
    Tanira Eloisa Konzen ; Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes ; et al.
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-03-01), Heft 1, S. 1-22
    Online academicJournal
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    Discussões sobre livros e materiais didáticos nas Licenciaturas em Matemática das universidades estaduais paulistas: revelações de seus Projetos Pedagógicos de Curso
    Douglas Ribeiro Guimarães ; Ana Paula Perovano
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023), Heft 1, S. 1-24
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    O currículo de um curso de Licenciatura em Educação do Campo com habilitações em Ciências da Natureza e Matemática, enquanto instrumento de emancipação e contra hegemonia
    Klayton Santana Porto ; Rita de Cácia Santos Chagas ; et al.
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023), Heft 1, S. 1-25
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    Diversidade em pauta em uma intervenção didática na formação de professores de Ciências e Matemática
    Andressa Soares Bento ; Alessandro Cury Soares ; et al.
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023), Heft 1, S. 1-23
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    O que dizem os memoriais de formação de estudantes da licenciatura em Matemática?
    Leandra Anversa Fioreze
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023-07-01), Heft 3
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    A formação continuada de professores de Matemática a partir do trabalho colaborativo centrado na escrita e leitura
    Maria do Carmo Costa Maciel ; Celi Espasandin Lopes
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 3 (2023-04-01), Heft 3
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    Como professores do 5º ano de uma escola pública do Vale do Ribeira compreendem itens de avaliação de Matemática do Saeb/Prova Brasil divulgados em documentos oficiais
    Jozeildo Kleberson Barbosa ; Curi, Edda
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 3 (2023-04-01), Heft 3
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    A interdisciplinaridade nos documentos oficiais que orientam a formação inicial docente em Ciências da Natureza na Universidade Federal de Goiás
    Luri Braga Alonso ; Cleyton Ferreira de Souza ; et al.
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 13 (2022-09-01), Heft 4, S. 1-23
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    As compreensões de licenciandos de Química sobre a abordagem CTS e o Pensamento Crítico: o papel de um curso de formação inicial
    Ananda Jacqueline Bordoni ; Marcelo Pimentel da Silveira ; et al.
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 13 (2022-09-01), Heft 4, S. 1-24
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    Professores que atuam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e sua formação para o ensino da Matemática
    Iolanda Márcia de Souza ; Francely Aparecida dos Santos
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 13 (2022-07-01), Heft 4, S. 1-19
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    Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e Formação de Professor: uma análise das matrizes curriculares das Licenciaturas em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
    Paulo Henrique Correia Araújo da Cruz ; Loss, Taniele
    In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 13 (2022-07-01), Heft 4, S. 1-25
    Online academicJournal
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