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18 Treffer

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    La didáctica de las ciencias y la formación docente del profesorado universitario
    Rafael Porlán Ariza ; Antonio Pérez Robles ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 42 (2024-03-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Un modelo de formación del profesorado de educación secundaria para la sostenibilidad
    Leslie Mahe Collazo Expósito ; Anna Maria Geli de Ciurana
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 40 (2022-03-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Learning argumentation through role-playing: should we install a nuclear deposit?
    Crujeiras-Pérez, Beatriz ; Martín-Gámez, Carolina ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 38 (2020-11-01), Heft 3, S. 125-142
    Online academicJournal
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    Project-based learning and sustainable development at the degree in Primary Education
    Javier Aguirregabiria Barturen ; Ana María García Olalla
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 38 (2020-03-01), Heft 2, S. 5-24
    Online academicJournal
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    La educación para la sostenibilidad en la formación del profesorado de ciencias experimentales en Secundaria
    María Calero Llinares ; Olga Mayoral García-Berlanga ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 37 (2019-03-01), Heft 1, S. 157-175
    Online academicJournal
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    Trabajar la argumentación a través de un juego de rol: ¿debemos instalar el cementerio nuclear?
    Crujeiras-Pérez, Beatriz ; Martín-Gámez, Carolina ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 38 (2020-11-01), Heft 3
    Online academicJournal
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    Aprendizaje basado en proyectos y desarrollo sostenible en el Grado de Educación Primaria
    Javier Aguirregabiria Barturen ; Ana María García Olalla
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 38 (2020-03-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    Les pràctiques científiques a infantil. Una aproximació a l’anàlisi del currículum i dels plans de formació del professorat
    Inés Mosquera Bargiela ; Puig, Blanca ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 36 (2017-12-01), Heft 1, S. 7-23
    Online academicJournal
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    Influencia de la formació i la investigació didàctica del professorat de ciències sobre la seva pràctica docent
    Solbes, Jordi ; Fernández-Sánchez, José ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 36 (2017-12-01), Heft 1, S. 25-44
    Online academicJournal
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  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Estratègies didàctiques innovadores en l'ensenyament de les ciències. Estudi de cas: els mestres del Patronat d'Educació Rural de València (1958-1985)
    Ignacio García Ferrandis ; Amparo Vilches Peña ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 35 (2017-06-01), Heft 2, S. 109-126
    Online academicJournal
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  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    La educación para la sostenibilidad en la formación del profesorado de ciencias experimentales en Secundaria
    María Calero Llinares ; Olga Mayoral García-Berlanga ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 37 (2019-03-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Una controversia de la Historia de la Tecnología para aprender sobre Naturaleza de la Tecnología: Tesla vs. Edison – La guerra de las corrientes
    José Antonio Acevedo Díaz ; García-Carmona, Antonio
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 34 (2016-03-01), Heft 1, S. 193-209
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Influencia de la formación y la investigación didáctica del profesorado de ciencias sobre su práctica docente
    Solbes, Jordi ; Fernández-Sánchez, José ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 36 (2017-12-01), Heft 1
    Online academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Las prácticas científicas en infantil. Una aproximación al análisis del currículum y planes de formación del profesorado de Galicia
    Inés Mosquera Bargiela ; Puig, Blanca ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 36 (2017-12-01), Heft 1
    Online academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Estrategias didácticas innovadoras en la enseñanza de las ciencias. Estudio de caso: los maestros del Patronato de Educación Rural de Valencia (1958-1985)
    Ignacio García Ferrandis ; Amparo Vilches Peña ; et al.
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 35 (2017-06-01), Heft 2
    Online academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Una propuesta fundamentada para analizar la interacción de contextos AICLE en la formación inicial del profesorado de ciencias
    Silvia Lizette Ramos ; Espinet, Mariona
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 31 (2013-11-01), Heft 3, S. 27-48
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    Una controversia de la Historia de la Tecnología para aprender sobre Naturaleza de la Tecnología: Tesla vs. Edison – La guerra de las corrientes
    José Antonio Acevedo Díaz ; García-Carmona, Antonio
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 34 (2016-03-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Una propuesta fundamentada para analizar la interacción de contextos AICLE en la formación inicial del profesorado de ciencias
    Silvia Lizette Ramos ; Espinet, Mariona
    In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 31 (2013-11-01), Heft 3
    Online academicJournal
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