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    Interdisciplinary health professional education : A historical review
    LAVIN, M. A ; RUEBLING, I ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 6 (2001), Heft 1, S. 25-47
    Online academicJournal
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    Intern prescribing for common clinical conditions
    PEARSON, S ; SMITH, A. J ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 5 (2000), Heft 2, S. 141-150
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    A qualitative analysis of the transition from theory to practice in undergraduate training in a PBL-Medical School
    PRINCE, K. J. A. H ; VAN DE WIEL, M. W. J ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 5 (2000), Heft 2, S. 105-116
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Pre-service nurses' understanding of blood pressure and the use of the sphygmomanometer
    GREIVE, C. E ; DE BERG, K. C ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 4 (1999), Heft 2, S. 175-186
    Online academicJournal
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    Attitudes and approaches of influential role models in clinical education
    ALTHOUSE, L. A ; STRITTER, F. T ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 4 (1999), Heft 2, S. 111-122
    Online academicJournal
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    Medical practice as characterised by beginning medical students
    DALL'ALBA, G
    In: Advances in health sciences education, Jg. 3 (1998), Heft 2, S. 101-118
    Online academicJournal
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  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    A model Rural Health orientation course using interdisciplinary, community oriented, inquiry based strategies
    OLIVE, K. E ; GOODROW, B ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 3 (1998), Heft 2, S. 141-152
    Online academicJournal
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  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    A broader theoretical model for feedback in ambulatory care
    SMITH, C. S ; FRANCOVICH, C ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 3 (1998), Heft 2, S. 133-140
    Online academicJournal
    Zugriff:
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