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    Effects of basic clinical skills training on objective structured clinical examination performance
    JÜNGER, Jana ; SCHÄFER, Sybille ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 10, S. 1015-1020
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    Portfolio use in general practice vocational training: a survey of GP registrars
    PEARSON, David J ; HEYWOOD, Philip
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 38 (2004), Heft 1, S. 87-95
    Online academicJournal
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    Monkey see, monkey do: a critique of the competency model in graduate medical education
    TALBOT, Martin
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 38 (2004), Heft 6, S. 587-592
    Online academicJournal
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    Learning for real life: patient-focused interprofessional workshops offer added value
    KILMINSTER, Sue ; HALE, Claire ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 38 (2004), Heft 7, S. 717-726
    Online academicJournal
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    Contextual tensions of the clinical environment and their influence on teaching and learning
    HOFFMAN, Kimberly G ; DONALDSON, Joe F
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 38 (2004), Heft 4, S. 448-454
    Online academicJournal
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    Helping tomorrow's doctors to gain a population health perspective - good news for community stakeholders
    HOWE, Amanda ; BILLINGHAM, Kate ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 36 (2002), Heft 4, S. 325-333
    Online academicJournal
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    Teaching sexual history taking to health care professionals in primary care
    SKELTON, Fohn R ; MATTHEWS, Philippa M
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 35 (2001), Heft 6, S. 603-608
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    Interdisciplinary health professional education : A historical review
    LAVIN, M. A ; RUEBLING, I ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 6 (2001), Heft 1, S. 25-47
    Online academicJournal
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    Cross-cultural communication in medicine : questions for educators
    SKELTON, J. R ; KAI, J ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 35 (2001), Heft 3, S. 257-261
    Online academicJournal
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    Intern prescribing for common clinical conditions
    PEARSON, S ; SMITH, A. J ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 5 (2000), Heft 2, S. 141-150
    Online academicJournal
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    A qualitative analysis of the transition from theory to practice in undergraduate training in a PBL-Medical School
    PRINCE, K. J. A. H ; VAN DE WIEL, M. W. J ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 5 (2000), Heft 2, S. 105-116
    Online academicJournal
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    The current status of senior house officer postgraduate education in a single region
    DAVIES, J. H ; TAN, K ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 34 (2000), Heft 5, S. 367-370
    Online academicJournal
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    In-training assessment : its potential in enhancing clinical teaching
    SPIKE, N ; ALEXANDER, H ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 34 (2000), Heft 10, S. 858-861
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    The WISDOM project : training primary care professionals in informatics in a collaborative 'virtual classroom'
    FOX, N. J ; DOLMAN, E. A ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 33 (1999), Heft 5, S. 365-370
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    The current status and future needs of education and training in Family Medicine and Primary Care in South Africa
    DE VILLIERS, P. J. T ; DE VILLIERS, M. R
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 33 (1999), Heft 10, S. 716-721
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    Pre-service nurses' understanding of blood pressure and the use of the sphygmomanometer
    GREIVE, C. E ; DE BERG, K. C ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 4 (1999), Heft 2, S. 175-186
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    Education and training in the senior house officer grade : results from a cohort study of United Kingdom medical graduates
    COOKE, L ; HURLOCK, S
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 33 (1999), Heft 6, S. 418-423
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    Attitudes and approaches of influential role models in clinical education
    ALTHOUSE, L. A ; STRITTER, F. T ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 4 (1999), Heft 2, S. 111-122
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    Medical practice as characterised by beginning medical students
    DALL'ALBA, G
    In: Advances in health sciences education, Jg. 3 (1998), Heft 2, S. 101-118
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    Mentoring programs: A question of design
    POLDRE, P. A
    In: Interchange (Toronto. 1984), Jg. 25 (1994), Heft 2, S. 183-193
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