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    Jenseits von Professionswissen. : Eine systematische Überblicksarbeit zu einstellungs- und motivationsbezogenen Einflussfaktoren auf die Nutzung digitaler Technologien im Unterricht. : Beyond professional knowledge. A systematic literature review on attitude- and motivation-related factors influencing the use of digital technology in teaching.
    Bürger, Nicoletta ; Haselmann, Sina ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Lernen und Lehren mit digitalen Medien. : Eine Standortbestimmung. : Technology-enhanced learning and teaching. An overview.
    Scheiter, Katharina
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Jenseits von Professionswissen. : Eine systematische Überblicksarbeit zu einstellungs- und motivationsbezogenen Einflussfaktoren auf die Nutzung digitaler Technologien im Unterricht. : Beyond professional knowledge. A systematic literature review on attitude- and motivation-related factors influencing the use of digital technology in teaching.
    Bürger, Nicoletta ; Haselmann, Sina ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Lernen und Lehren mit digitalen Medien. : Eine Standortbestimmung. : Technology-enhanced learning and teaching. An overview.
    Scheiter, Katharina
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    Fachwissen und Können von Sportlehrpersonen. : Konstruktion eines Tests entlang des Kompetenzkontinuums.
    Wittwer, Matthias
    In: Zeitschrift für sportpädagogische Forschung, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Fachwissen und Können von Sportlehrpersonen. : Konstruktion eines Tests entlang des Kompetenzkontinuums.
    Wittwer, Matthias
    In: Zeitschrift für sportpädagogische Forschung, 2021
    Online academicJournal
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    Digitalisierung (in) der Lehrer*innenbildung. : Problemaufriss und Forschungsperspektiven. : Digitalization in teacher education. Framing the problem and perspectives of research.
    Schiefner-Rohs, Mandy
    In: Bildung und Erziehung, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Digitalisierung (in) der Lehrer*innenbildung. : Problemaufriss und Forschungsperspektiven. : Digitalization in teacher education. Framing the problem and perspectives of research.
    Schiefner-Rohs, Mandy
    In: Bildung und Erziehung, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Professionalisierung von Schulleitungen am Beispiel der Werkstatt "Schule leiten". : Evaluationsergebnisse einer Fortbildungsreihe für Schulleitungen zum Thema Schulentwicklung. : Evaluation of the professional development program "Schule leiten" ["school leadership"] for principals. Results from a program on school improvement.
    Meyer, André ; Richter, Eric ; et al.
    In: Die deutsche Schule, 2020
    Online academicJournal
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    Professionalisierung von Schulleitungen am Beispiel der Werkstatt "Schule leiten". : Evaluationsergebnisse einer Fortbildungsreihe für Schulleitungen zum Thema Schulentwicklung. : Evaluation of the professional development program "Schule leiten" ["school leadership"] for principals. Results from a program on school improvement.
    Meyer, André ; Richter, Eric ; et al.
    In: Die deutsche Schule, 2020
    Online academicJournal
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    Hochschuldidaktische Lehrkonzepte zur Vorbereitung angehender Sportlehrkräfte auf einen inklusiven Sportunterricht. : Eine kritische Bestandsaufnahme des Forschungsstandes.
    Erhorn, Jan ; Moeller, Leonie ; et al.
    In: German journal of exercise and sport research, 2020
    Online academicJournal
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    Hochschuldidaktische Lehrkonzepte zur Vorbereitung angehender Sportlehrkräfte auf einen inklusiven Sportunterricht. : Eine kritische Bestandsaufnahme des Forschungsstandes.
    Erhorn, Jan ; Moeller, Leonie ; et al.
    In: German journal of exercise and sport research, 2020
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    Wie komme ich dran?
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    Der Vorbereitungsdienst für Lehrerinnen und Lehrer in Deutschland. : Stand und Herausforderungen.
    Abs, Hermann Josef ; Anderson-Park, Eva
    In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 2020
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    Der Vorbereitungsdienst für Lehrerinnen und Lehrer in Deutschland. : Stand und Herausforderungen.
    Abs, Hermann Josef ; Anderson-Park, Eva
    In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 2020
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    Wie komme ich dran?
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    Wie beeinflussen familiär-soziodemografische, unterrichtliche und individuell-schulbezogene Faktoren das Wohlbefinden von Schüler/innen? : Annäherung mittels eines allgemeinen linearen Modells. : How do family-related/sociodemographic, instructional and individual/school-related factors influence the well-being of students? Approximation using a general linear model.
    Ott, Martina
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2020
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    Profile von Berufswahlmotivationen von Lehramtsstudierenden und deren Effekte auf Selbstwirksamkeitserwartungen. : Preservice teachers' profiles of motivation for choosing teaching as a career and their effects on self-efficacy.
    Eder, Anna M. ; Gniewosz, Burkhard ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2020
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    Die Ganztagskoordination und ihre Bedeutung für die multiprofessionelle Kooperation an Ganztagsschulen. : Eine explorative Fallstudie. : All-day coordination and its significance for multi-professional collaboration in German all-day schools. An exploratory case-study.
    Reinert, Martin
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2020
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    Wie relevant ist die gesetzliche Fortbildungsverpflichtung für Lehrkräfte? : Eine empirische Untersuchung zur Fortbildungsteilnahme in verschiedenen deutschen Bundesländern. : How relevant is the legal obligation for teachers' professional development? An empirical investigation of the uptake of professional development activities in different federal states of Germany.
    Kuschel, Jenny ; Richter, Dirk ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2020
    Online academicJournal
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    Die Ganztagskoordination und ihre Bedeutung für die multiprofessionelle Kooperation an Ganztagsschulen. : Eine explorative Fallstudie. : All-day coordination and its significance for multi-professional collaboration in German all-day schools. An exploratory case-study.
    Reinert, Martin
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2020
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    Wie komme ich dran?
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    Wie relevant ist die gesetzliche Fortbildungsverpflichtung für Lehrkräfte? : Eine empirische Untersuchung zur Fortbildungsteilnahme in verschiedenen deutschen Bundesländern. : How relevant is the legal obligation for teachers' professional development? An empirical investigation of the uptake of professional development activities in different federal states of Germany.
    Kuschel, Jenny ; Richter, Dirk ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2020
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