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    Zur zeithistorischen Nachnutzung sozialwissenschaftlicher Datenbestände am Beispiel der Sächsischen Längsschnittstudie zu Jugendlichen in Ostdeutschland. : Using social science data on Eastern Germany in upheaval. Historical approaches and suggestions.
    Zöller, Kathrin
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Der Einfluss christlicher Lehren auf das Erziehungswissen. : The influence of christian doctrines on educational knowledge.
    Oelkers, Jürgen
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    [Sammelrezension zur Reihe: Grunert, Cathleen (Hrsg.): Einführung in die Erziehungs- und Bildungswissenschaft. Band 1-4. Opladen; Toronto: Verlag Barbara Budrich 2019.].
    Siegel, Stefan T. ; Mayer, Sina Maren
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Institutionalisierung von Entwicklungsnormen im Elementarschulwesen. : Schülerentwicklung und Jahrgangsgruppierung in Preußen und den USA im 19. Jahrhundert. : Institutionalization of developmental norms in elementary education. Pupil development and age-grading in Prussia and the USA in the nineteenth century.
    Isensee, Fanny ; Töpper, Daniel
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Die Einführung von Klassenstufen und der herausfordernde Umgang mit Heterogenität. : Die Stadt Lissabon in den 1880ern. : School grading and the challenge of heterogeneity. The city of Lisbon in the 1880s.
    Manique da Silva, Carlos
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Institutionalisierung von Entwicklungsnormen im Elementarschulwesen. : Schülerentwicklung und Jahrgangsgruppierung in Preußen und den USA im 19. Jahrhundert. : Institutionalization of developmental norms in elementary education. Pupil development and age-grading in Prussia and the USA in the nineteenth century.
    Isensee, Fanny ; Töpper, Daniel
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
    Online academicJournal
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Die Einführung von Klassenstufen und der herausfordernde Umgang mit Heterogenität. : Die Stadt Lissabon in den 1880ern. : School grading and the challenge of heterogeneity. The city of Lisbon in the 1880s.
    Manique da Silva, Carlos
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
    Online academicJournal
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Vorteil des Ungefähren. : Bildungshistoriographie und die Konzeptualisierung von Jahrgangsklassen. : The advantage of the approximate. Historiography of education and the conceptualization of age classes.
    Caruso, Marcelo
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Vorteil des Ungefähren. : Bildungshistoriographie und die Konzeptualisierung von Jahrgangsklassen. : The advantage of the approximate. Historiography of education and the conceptualization of age classes.
    Caruso, Marcelo
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
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    Wie komme ich dran?
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    Zur zeithistorischen Nachnutzung sozialwissenschaftlicher Datenbestände am Beispiel der Sächsischen Längsschnittstudie zu Jugendlichen in Ostdeutschland. : Using social science data on Eastern Germany in upheaval. Historical approaches and suggestions.
    Zöller, Kathrin
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
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    Der Einfluss christlicher Lehren auf das Erziehungswissen. : The influence of christian doctrines on educational knowledge.
    Oelkers, Jürgen
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
    Online academicJournal
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    Der Einfluss christlicher Lehren auf das Erziehungswissen. : The influence of christian doctrines on educational knowledge.
    Oelkers, Jürgen
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
    Online academicJournal
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    Institutionalisierung von Entwicklungsnormen im Elementarschulwesen. Schülerentwicklung und Jahrgangsgruppierung in Preußen und den USA im 19. Jahrhundert. : Institutionalization of developmental norms in elementary education. Pupil development and age-grading in Prussia and the USA in the nineteenth century.
    Isensee, Fanny ; Töpper, Daniel
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
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    Vorteil des Ungefähren. Bildungshistoriographie und die Konzeptualisierung von Jahrgangsklassen. : The advantage of the approximate. Historiography of education and the conceptualization of age classes.
    Caruso, Marcelo
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
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    Die Einführung von Klassenstufen und der herausfordernde Umgang mit Heterogenität. Die Stadt Lissabon in den 1880ern. : School grading and the challenge of heterogeneity. The city of Lisbon in the 1880s.
    Manique Da Silva, Carlos
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
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    Zur zeithistorischen Nachnutzung sozialwissenschaftlicher Datenbestände am Beispiel der Sächsischen Längsschnittstudie zu Jugendlichen in Ostdeutschland. : Using social science data on Eastern Germany in upheaval. Historical approaches and suggestions.
    Zöller, Kathrin
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Optimierung als ästhetisiertes und naturalisiertes Ideal. : Einige historische Bemerkungen zum Konnex zwischen Zucht und 'Selbstzucht'. : Optimization as an aestheticized and naturalized ideal. Some historical remarks about the relationship between human enhancement and self-enhacement.
    Lorenz, Maren
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2020
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    Kulturpoetik und Historische Bildungsforschung. : Die Bedeutung des New Historicism für die pädagogische Historiographie und die ideengeschichtliche Forschung in der Erziehungswissenschaft. : Cultural poetics and the history of education research. The importance of new historicism for pedagogical historiography and the intellectual history of pedagogy.
    Zumhof, Tim
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2020
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    Die Entstehung des Informatikunterrichts in den 1980er und 1990er Jahren. : Fachlichkeit und anwendungsorientierte Wissensbestände.
    Annegarn-Gläß, Michael
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2020
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    Die Durchsetzung eines spezifischen Paradigmas von 'Forschung' in der Erziehungswissenschaft aus der Perspektive einer historischen Epistemologie. : The establishment of a specific paradigm of 'research' in educational studies as seen from the perspective of historical epistemology.
    Casale, Rita
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2020
    Online academicJournal
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