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    Achieving ‘something that everybody has invested in’: perspectives of diverse stakeholders during co-creation of a transition to residency curriculum
    Suliman, Shireen ; Allen, Margaret ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-06-01), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Sources of stress and coping strategies among Chinese medical graduate students: a qualitative study
    Zhang, Yanhao ; Lin, Xiaoli ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-06-01), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
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    The Community Primary Care Champions Fellowship: a mixed methods evaluation of an interprofessional fellowship for physician assistants and physicians
    Stryker, Shanna D. ; Hargraves, Daniel ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-12
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Integrating the social determinants of health into graduate medical education training: a scoping review
    Nour, Nehal ; Onchonga, David ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-19
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Barriers to increasing paid parental leave in U.S. neurology residencies: a survey of program directors
    Conway, Sarah E. ; Wang, Wei ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-04-01), Heft 1, S. 1-7
    Online academicJournal
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    Creation of a sustainable longitudinal women in Leadership Development (WILD) curriculum focused on graduate medical education trainees
    McGourty, Colleen A. ; Castillo, Francine ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-04-01), Heft 1, S. 1-6
    Online academicJournal
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    Attitudes towards career choice and general practice: a cross-sectional survey of medical students and residents in Tyrol, Austria
    Mahlknecht, Angelika ; Engl, Adolf ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-03-01), Heft 1, S. 1-15
    Online academicJournal
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    Graduate medical education well-being directors in the United States: who are they, and what does the role entail?
    Thomas, Larissa R. ; Ripp, Jonathan A. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-03-01), Heft 1, S. 1-7
    Online academicJournal
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    Gender influences resident physicians’ perception of an employee-to-employee recognition program: a mixed methods study
    Tischendorf, Jessica S. ; Krecko, Laura K. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-02-01), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
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    Analysis of narrative assessments of internal medicine resident performance: are there differences associated with gender or race and ethnicity?
    Klein, Robin ; Snyder, Erin D. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024), Heft 1, S. 1-12
    Online academicJournal
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    Harm reduction in undergraduate and graduate medical education: a systematic scoping review
    Smith, Kelsey R. ; Shah, Nina K. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-12-01), Heft 1, S. 1-22
    Online academicJournal
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    Pediatric Endocrinology Milestones 2.0—guide to their implementation
    Tillotson, Cara V. ; Becetti, Imen ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-12-01), Heft 1, S. 1-8
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    Exploring gender and thematic differences in qualitative assessments of internal medicine resident performance
    Klein, Robin ; Snyder, Erin D. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-12-01), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
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    The selection of chief residents across residency programs at a large academic medical center
    Mirabal, Susan C. ; Wright, Scott M. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-12-01), Heft 1, S. 1-8
    Online academicJournal
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    Chief resident behaviors that lead to effective morning reports, a multisite qualitative study
    Yang, Yihan ; Schulze, Arian ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-10-01), Heft 1, S. 1-8
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    Making the match and breaking it: values, perceptions, and obstacles of trainees applying into physician-scientist training programs
    Pepin, M. E. ; Kamal, Y. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-10-01), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
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    Examination of residency program websites for the use of gendered language and imagery
    Read, Catherine E. ; Tracz, Jovanna A. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-09-01), Heft 1, S. 1-10
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    The efficacy of an anatomy and ultrasonography workshop on improving residents’ confidence and knowledge in regional anesthesia
    Harmon, Derek J. ; Boscardin, Christy K. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-09-01), Heft 1, S. 1-8
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    Impact of the COVID-19 pandemic on the education and procedural volume of fellows in critical care medicine – a cross-sectional survey
    Garner, Orlando ; Velamuri, Kanta ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-05-01), Heft 1, S. 1-11
    Online academicJournal
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    Is it too complex? A survey of pediatric residency program’s educational approach for the care of children with medical complexity
    Sieplinga, Kira ; Kruger, Christopher ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-05-01), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?

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