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    Kritisches (Be-)Denken im Kontext eines Nachhaltigkeits-Dilemmas. : Critical (re-)thinking of an ESD-dilemma.
    Kohnen, Marcus ; Rott, David Christopher
    In: Die Deutsche Schule, 2023
    Online academicJournal
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    Unterrichtsgestaltung im Kontext digitalen Wandels: Untersuchungen zur soziomedialen Organisation Tablet-gestützter Gruppenarbeit. : Teaching practices in the context of digital change: investigations on the sociomedial organization of tablet-supported collaborative learning.
    Herrle, Matthias ; Hoffmann, Markus ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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    Einmal begeistert, immer begeistert? : Eine Experience-Sampling-Studie zur wahrgenommenen Unterrichtsqualität und Motivation von Schülerinnen und Schülern. : Once enthusiastic, always enthusiastic? An experience-sampling study on students' perceptions of instructional quality and motivation in art classes.
    Rakoczy, Katrin ; Frick, Ulrich ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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    Sekundäranalysen zum Schulerfolg von Geflüchteten. Potenziale von Daten der amtlichen Schulstatistik am Beispiel von NRW. : Secondary analysis of the school success of refugees. Analytical potentials of official school statistics exemplary for the federal state NRW.
    Kemper, Thomas ; Reinhardt, Anna C.
    In: Die deutsche Schule, 2022
    Online academicJournal
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    Sekundäranalysen zum Schulerfolg von Geflüchteten. Potenziale von Daten der amtlichen Schulstatistik am Beispiel von NRW. : Secondary analysis of the school success of refugees. Analytical potentials of official school statistics exemplary for the federal state NRW.
    Kemper, Thomas ; Reinhardt, Anna C.
    In: Die deutsche Schule, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Sekundäranalysen zum Schulerfolg von Geflüchteten. Potenziale von Daten der amtlichen Schulstatistik am Beispiel von NRW. : Secondary analysis of the school success of refugees. Analytical potentials of official school statistics exemplary for the federal state NRW.
    Kemper, Thomas ; Reinhardt, Anna C.
    In: Die deutsche Schule, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Sekundäranalysen zum Schulerfolg von Geflüchteten. Potenziale von Daten der amtlichen Schulstatistik am Beispiel von NRW. : Secondary analysis of the school success of refugees. Analytical potentials of official school statistics exemplary for the federal state NRW.
    Kemper, Thomas ; Reinhardt, Anna C.
    In: Die deutsche Schule, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Arbeit an Schnittstellen für den Transfer aus schulischen Forschungs- und Entwicklungsprojekten in das Regelsystem. Ein Praxisbericht aus dem Projekt Ganz In. : Working at intersections concerning transfers from projects of research and development in education to regular schools. A practical report from the project Ganz In.
    Hennen, Wendel
    In: Die deutsche Schule, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Eine mehrdimensionale Betrachtung des Druckerlebens von Schüler*innen der Sekundarstufe II aus der Perspektive der Selbstbestimmungstheorie. : A multidimensional investigation of students' perceived pressure from a self-determination theory perspective. An empirical investigation of German upper secondary level students.
    Kaiser, Lisa-Maria ; Besa, Kris-Stephen ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    Können einzelsprachliche Interventionen sprachenübergreifende Effekte haben? : Wie die schulische Majoritätssprache Herkunftssprachen fördern kann. : Can monolingual interventions be effective across languages? How the language of schooling can support heritage languages.
    Marx, Nicole ; Steinhoff, Torsten
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    Der Zusammenhang von Schuleinstellung und Qualität kind- und klassenbezogener pädagogischer Beziehungen von Lehrkräften. : Affective school attitudes and the quality of teachers' child- and class-related pedagogical relations.
    Schürer, Sina ; Ophuysen, Stefanie van ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2021
    Online academicJournal
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    Eine mehrdimensionale Betrachtung des Druckerlebens von Schüler*innen der Sekundarstufe II aus der Perspektive der Selbstbestimmungstheorie. : A multidimensional investigation of students' perceived pressure from a self-determination theory perspective. An empirical investigation of German upper secondary level students.
    Kaiser, Lisa-Maria ; Besa, Kris-Stephen ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Können einzelsprachliche Interventionen sprachenübergreifende Effekte haben? : Wie die schulische Majoritätssprache Herkunftssprachen fördern kann. : Can monolingual interventions be effective across languages? How the language of schooling can support heritage languages.
    Marx, Nicole ; Steinhoff, Torsten
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Der Zusammenhang von Schuleinstellung und Qualität kind- und klassenbezogener pädagogischer Beziehungen von Lehrkräften. : Affective school attitudes and the quality of teachers' child- and class-related pedagogical relations.
    Schürer, Sina ; Ophuysen, Stefanie van ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Arbeit an Schnittstellen für den Transfer aus schulischen Forschungs- und Entwicklungsprojekten in das Regelsystem. Ein Praxisbericht aus dem Projekt Ganz In. : Working at intersections concerning transfers from projects of research and development in education to regular schools. A practical report from the project Ganz In.
    Hennen, Wendel
    In: Die deutsche Schule, 2021
    Online academicJournal
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    Schülerperspektiven auf Ergänzungsstunden als Maßnahme individueller Förderung. : Gruppendiskussionen mit gymnasialen Unter- und Mittelstufenschüler/innen. : Students' perspectives on individual fostering. Group discussion concerning 'Ergänzungsstunden'.
    Rott, David
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2020
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    Schülerperspektiven auf Ergänzungsstunden als Maßnahme individueller Förderung. : Gruppendiskussionen mit gymnasialen Unter- und Mittelstufenschüler/innen. : Students' perspectives on individual fostering. Group discussion concerning 'Ergänzungsstunden'.
    Rott, David
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2020
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    Musik-Erfinden im Unterricht. : Eine ästhetische Praxis vor dem Hintergrund von Standardisierung, Kompetenzorientierung und Assessment. : Creating music in the classroom. An aesthetic practice in the context of standardization, competence orientation and assessment.
    Sachsse, Malte
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2019
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    Grundschule und sozialräumliche Ungleichheit. : Primary school and social-spatial disparities.
    Schräpler, Jörg-Peter ; Weishaupt, Horst
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2019
    Online academicJournal
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    Transfer: Eine Koordinationsaufgabe institutionell interdependenter Akteure? : Transfer: A co-ordination task of institutionally interdependent actors?
    Pfänder, Hanna ; Sartory, Katharina
    In: Die deutsche Schule, 2019
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