Zum Hauptinhalt springen
Stadt- und Landesbibliothek Dortmund

Suchergebnisse

Unser Katalog

Artikel & mehr
112 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

112 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    What is appropriate to post on social media? Ratings from students, faculty members and the public
    JAIN, Anuja ; PETTY, Elizabeth M ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 48 (2014), Heft 2, S. 157-169
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Analysis of field reports from anaesthesia volunteers in low- to middle-income countries
    PIECZYNSKI, Lauren M ; LAUDANSKI, Krzysztof ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 10, S. 1029-1036
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Virtual patient design: exploring what works and why. A grounded theory study
    BATEMAN, James ; ALLEN, Maggie ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 6, S. 595-606
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The simulation game: an analysis of interactions between students and simulated patients
    DE LA CROIX, Anne ; SKELTON, John
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 1, S. 49-58
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Peer influence on students' estimates of performance: social comparison in clinical rotations
    RAAT, A. N.(janet) ; KUKS, Jan B. M ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 2, S. 190-197
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    The only girl in the room: how paradigmatic trajectories deter female students from surgical careers
    HILL, Elspeth ; VAUGHAN, Suzanne
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 6, S. 547-556
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Does student confidence on multiple-choice question assessments provide useful information?
    CURTIS, Donald A ; LIND, Samuel L ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 6, S. 578-584
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Divergence in student and educator conceptual structures during auscultation training
    BRYDGES, Ryan ; PEETS, Adam ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 2, S. 198-209
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The effects of contributing to patient care on medical students' workplace learning
    SMITH, Samantha E ; TALLENTIRE, Victoria R ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 12, S. 1184-1196
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Student perceptions of assessment and feedback in longitudinal integrated clerkships
    BATES, Joanna ; KONKIN, Jill ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 4, S. 362-374
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Clarifying students' feedback-seeking behaviour in clinical clerkships
    BOK, Harold G. J ; TEUNISSEN, Pim W ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 3, S. 282-291
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    How students deal with inconsistencies in health knowledge
    BIENTZLE, Martina ; CRESS, Ulrike ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 7, S. 683-690
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    In the eye of the beholder: student perspectives on professional roles in practice
    BENNETT, Deirdre ; MCCARTHY, Marian ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 4, S. 397-407
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Supporting students with disability and health issues: lowering the social barriers
    COOK, Vivien ; GRIFFIN, Ann ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 6, S. 564-574
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Students' workplace learning in two clerkship models: a multi-site observational study
    O'BRIEN, Bridget C ; PONCELET, Ann N ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 6, S. 613-624
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Phenomenological analysis of patient experiences of medical student teaching encounters
    MCLACHLAN, Emma ; KING, Nigel ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 10, S. 963-973
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Patients as educators: the challenges and benefits of sharing experiences with students
    LAUCKNER, Heidi ; DOUCET, Shelley ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 10, S. 992-1000
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Patient selection for bedside teaching: inclusion and exclusion criteria used by teachers
    GIERK, Benjamin ; HARENDZA, Sigrid
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 2, S. 228-233
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Outcomes of longitudinal integrated clinical placements for students, clinicians and society
    WALTERS, Lucie ; GREENHILL, Jennene ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 11, S. 1028-1041
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Medical education accreditation in Mexico and the Philippines: impact on student outcomes
    ZANTEN, Marta Van ; MCKINLEY, Danette ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 6, S. 586-592
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

Weitere Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -