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    Two child narrators: Defamiliarization, empathy, and reader-response in Mark Haddon's The Curious Incident and Emma Donoghue's Room
    CARACCIOLO, Marco
    In: Semiotica, Jg. 202 (2014), Heft 1-4, S. 183-205
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Sociable, Mentally Disturbed Women and Angry, Rejected Men: Cultural Scripts for the Suicidal Behavior of Women and Men in the Austrian Print Media
    EISENWORT, Brigitte ; TILL, Benedikt ; et al.
    In: Sex roles, Jg. 71 (2014), Heft 5-8, S. 246-260
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Comprehension of degree modifiers by pre-school children: What does it mean to be 'a bit cold'?
    TRIBUSHININA, Elena
    In: Folia linguistica, Jg. 48 (2014), Heft 1, S. 255-276
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Biopolitics, surveillance, and the subject of ADHD
    PUUMEISTER, Ott
    In: Semiotica, Jg. 202 (2014), Heft 1-4, S. 301-320
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Dialogic resonance and intersubjective engagement in autism
    DU BOIS, John W ; HOBSON, R. Peter ; et al.
    In: Dialogic Resonance: Activating Affinities Across Utterances, Jg. 25 (2014), Heft 3, S. 411-441
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Are Automatic Imitation and Spatial Compatibility Mediated by Different Processes?
    COOPER, Richard P ; CATMUR, Caroline ; et al.
    In: Cognitive science, Jg. 37 (2013), Heft 4, S. 605-630
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    An Eye-Tracking Study of Exploitations of Spatial Constraints in Diagrammatic Reasoning
    SHIMOJIMA, Atsushi ; KATAGIRI, Yasuhiro
    In: Cognitive science, Jg. 37 (2013), Heft 2, S. 211-254
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    All Together Now: Concurrent Learning of Multiple Structures in an Artificial Language
    ROMBERG, Alexa R ; SAFFRAN, Jenny R
    In: Cognitive science, Jg. 37 (2013), Heft 7, S. 1290-1320
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    A Single-Stage Approach to Learning Phonological Categories: Insights From Inuktitut
    DILLON, Brian ; DUNBAR, Ewan ; et al.
    In: Cognitive science, Jg. 37 (2013), Heft 2, S. 344-377
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    A General Structure for Legal Arguments About Evidence Using Bayesian Networks
    FENTON, Norman ; NEIL, Martin ; et al.
    In: Cognitive science, Jg. 37 (2013), Heft 1, S. 61-102
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    A Computational and Empirical Investigation of Graphemes in Reading
    PERRY, Conrad ; ZIEGLER, Johannes C ; et al.
    In: Cognitive science, Jg. 37 (2013), Heft 5, S. 800-828
    Online academicJournal
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    A Comparison of American and Nepalese Children's Concepts of Freedom of Choice and Social Constraint
    CHERNYAK, Nadia ; KUSHNIR, Tamar ; et al.
    In: Cognitive science, Jg. 37 (2013), Heft 7, S. 1343-1355
    Online academicJournal
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    Time as secondary to space: Russian pod 'under' and iz-pod 'from-under' in temporal constructions
    KUZNETSOVA, Julia ; PLUNGIAN, Vladimir ; et al.
    In: Russian linguistics, Jg. 37 (2013), Heft 3, S. 293-316
    Online academicJournal
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    Talking moral stances into being: the interactional management of moral reasoning in Aggression Replacement Training (ART) classroom sessions
    SVAHN, Johanna ; EVALDSSON, Ann-Carita
    In: Text & talk (Print), Jg. 33 (2013), Heft 6, S. 793-815
    academicJournal
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    Video feedback intervention: a case series in the context of childhood hearing impairment
    JAMES, Deborah M ; WADNCRKAR-KAMBLE, Meghana B ; et al.
    In: International journal of language & communication disorders (Print), Jg. 48 (2013), Heft 6, S. 666-678
    Online academicJournal
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    Using Reinforcement Learning to Examine Dynamic Attention Allocation During Reading
    YANPING, LIU ; REICHLE, Erik D ; et al.
    In: Cognitive science, Jg. 37 (2013), Heft 8, S. 1507-1540
    Online academicJournal
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    The Idea of an Exact Number: Children's Understanding of Cardinality and Equinumerosity
    SARNECKA, Barbara W ; WRIGHT, Charles E
    In: Cognitive science, Jg. 37 (2013), Heft 8, S. 1493-1506
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Social Learning Strategies in Networked Groups
    WISDOM, Thomas N ; XIANFENG, SONG ; et al.
    In: Cognitive science, Jg. 37 (2013), Heft 8, S. 1383-1425
    Online academicJournal
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    Object Orientation Affects Spatial Language Comprehension
    BURIGO, Michele ; SACCHI, Simona
    In: Cognitive science, Jg. 37 (2013), Heft 8, S. 1471-1492
    Online academicJournal
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    Is It What You Do, or When You Do It? The Roles of Contingency and Similarity in Pro-Social Effects of Imitation
    CATMUR, Caroline ; HEYES, Cecilia
    In: Cognitive science, Jg. 37 (2013), Heft 8, S. 1541-1552
    Online academicJournal
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