Zum Hauptinhalt springen
Stadt- und Landesbibliothek Dortmund

Suchergebnisse

Unser Katalog

Artikel & mehr
74 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Sprache

Inhaltsanbieter

74 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Nieuwsgierigheid in het onderwijs : nieuwsgierigheidsmeter
    Bodewes, Danae, Docent
    2021
    report
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Over welzijn en er wel mogen zijn : een onderzoek naar de mate waarin hoogbegaafde leerlingen het Traject Op Maat als een bijdrage aan hun welzijn ervaren
    Jong,de, Saskia, Student ; Helfenrath, Kazimier, Begeleider ; et al.
    2021
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Formatief evalueren om te Leren
    Knoefmann, Nicole, Student ; Middelkoop- van Erp, Anouk, Begeleider
    2020
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Hoogbegaafdheid in het Hoger Beroeps Onderwijs : hoe staan docenten tegenover hun eigen kennis over het onderwerp hoogbegaafdheid?
    Bulthuis, Esther, Student ; Pool, Martje, Begeleider ; et al.
    2020
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Samenwerken door ondersteuning van emotieregulatie
    Vermeltfoort, Hanneke, Student ; Meurs,van, Elle, Begeleider
    2019
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Slimme kleuters! : Een praktijkgericht onderzoek naar kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong
    Lieshout,van, Daphne, Student ; Moolenaar, Petra, Begeleider
    2019
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Hoe kunnen we hoogbegaafde leerlingen in het VO herkennen. : een hulpmiddel voor docenten
    Boellen, Heleen, Student ; Klabbers, Wilma, Begeleider
    2018
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Als het goed is zit de pret niet in de lesstof maar in het het leren
    Hemmen, Renate, Student ; Das, Trees, Begeleider
    2018
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Als ik leer hoe ik leer, leer ik meer : hoe het TASC-model de metacognitieve vaardigheden van hoogbegaafde leerlingen verbetert
    Zandbergen, Angela, Student ; Lindenburg, Astrid, Begeleider
    2018
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Een slim kind in de klas : aansluiten bij de onderwijsbehoeften van hoogbegaafde leerlingen in het basisonderwijs
    Aerts, Nick, Student ; Raaijmakers, Suzanne, Begeleider
    2018
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Inclusief onderwijs aan hoogbegaafde leerlingen : ontwerponderzoek naar het vormgeven van verrijkingsonderwijs voor hoogbegaafde leerlingen binnen het werken met weektaken
    Wegberg,van, Dana, Student ; Schijndel,van, Anja, Begeleider
    2017
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Afstudeeronderzoek meer- en hoogbegaafdheid : Op welke manier kan de groepsleerkracht de meer en hoogbegaafde leerlingen begeleiden bij het aanleren van metacognitieve kennis en vaardigheden?
    Houben, Mariska, Student ; Houtert,van, Ton, Begeleider
    2017
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Compacten en verrijken tijdens veilig leren lezen : heeft het effect op de motivatie?
    Winters-Knoppers, Naomi, Student ; Ridder,de, Marie-José, Begeleider
    2017
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Onderwijsbehoeften meer- en hoogbegaafde leerlingen bij rekenen-wiskunde
    Ledoux, Georges, Begeleider ; Roestenburg, Carlijn, Student
    2017
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Slimme kleuters, leerkrachten en het TASC-model: een passende combinatie : Praktijkgericht onderzoek naar het TASC-model als passende werkvorm voor slimme kleuters
    Vlaming,de, Willem, Begeleider ; Sikkema, Femke, Student ; et al.
    2016
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Slimme Onderpresteerders
    Urlings, Tessa, Student
    2016
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Van controlerend naar motiverend : Een praktijkgericht onderzoek naar motivatie bij hoogbegaafde leerlingen
    Deckers, Thea, Begeleider ; Krielaart, Ilse, Student ; et al.
    2016
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Hoe werkt mijn slimme brein : De werking van executieve functies bij hoogbegaafde kinderen
    Keijzer,de, Helma, Begeleider ; Koekhoven, Tessa, Student ; et al.
    2015
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Wanneer alle kleuters dezelfde kip moeten prikken, kunnen ze niet allemaal hun ei kwijt : Vroegtijdige signalering van kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong
    Jeninga, John, Begeleider ; Coenen, Margo, Student
    2014
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Op zoek naar de kracht in mezelf : Oplossingsgerichte gespreksvoering met een mogelijk hoogbegaafde onderpresterende leerling
    Ansems,van den, Adriaan, Begeleider ; Berk,van den, Rita, Student
    2014
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?

Weitere Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -