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    Prática Pedagógica, Contextos Físicos e Sociais: Implicações Para a Inclusão
    Makida-Dyonisio, Cristiane ; Martinic, Sergio ; et al.
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 30 (2024-05-01)
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    Necessidades Formativas do Professor Frente à Demanda de Alunos da Educação Especial em Classes Comuns
    Sandra Regina de Morais Cunha Rodrigues ; Luis Carlos Sales
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 30 (2024-05-01)
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    Análise de Apoios Catalães para Jovens Adultos com Deficiência Intelectual e/ou Autismo no Contexto Brasileiro
    Casagrande, Veronica ; Benitez, Priscila ; et al.
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 30 (2024-05-01)
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    UM DIÁLOGO COM ANDREA CANEVARO
    Claudio Roberto, BAPTISTA ; Cláudia Rodrigues de, FREITAS ; et al.
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 29 (2023-06-01)
    Online academicJournal
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    Relação Família-Escola-Criança com Transtorno do Espectro Autista: Percepção de Pais e Professoras
    Cristiane Soares, CABRAL ; Denise, FALCKE ; et al.
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 27 (2021-07-01)
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    Dificuldades e Sucessos de Professores de Educação Física em Relação à Inclusão Escolar
    Maria Luiza Salzani, FIORINI ; Eduardo José, MANZINI
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 22 (2016-03-01), Heft 1, S. 49-64
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    Práticas de Professores Frente ao Aluno com Deficiência Intelectual em Classe Regular
    Teresa Cristina Coelho dos, SANTOS ; Lúcia de Araújo Ramos, MARTINS
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 21 (2015-09-01), Heft 3, S. 395-408
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    Resiliência e Processos Protetivos de Adolescentes com Deficiência Física e Surdez Incluídos em Escolas Regulares
    Renata Maria Coimbra Libório ; Bernardo Monteiro de Castro ; et al.
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 21 (2015-06-01), Heft 2, S. 185-198
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    Demandas de Professores Decorrentes da Inclusão Escolar
    Selma Norberto, MATOS ; Enicéia Gonçalves, MENDES
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 21 (2015-03-01), Heft 1, S. 9-22
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    Inclusão escolar, formação de professores e a assessoria baseada em habilidades sociais educativas
    Andréa Regina Rosin-Pinola ; Zilda Aparecida Pereira Del Prette
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 20 (2014-09-01), Heft 3, S. 341-356
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    Inclusão de crianças autistas: um estudo sobre interações sociais no contexto escolar
    Emellyne Lima de Medeiros Dias Lemos ; Nádia Maria Ribeiro Salomão ; et al.
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 20 (2014-03-01), Heft 1, S. 117-130
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    Estudantes com necessidades educacionais especiais nas avaliações em larga escala: prova Brasil e ENEM
    Mariana Cesar Verçosa Silva ; Silvia Márcia Ferreira Meletti
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 20 (2014-03-01), Heft 1, S. 53-68
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    O Envolvimento parental na visão de pais e professores de alunos com necessidades educacionais especiais
    Ana Carolina Camargo Christovam ; Cia, Fabiana
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 19 (2013-12-01), Heft 4, S. 563-581
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    Ação pedagógica e educação especial: a sala de recursos como prioridade na oferta de serviços especializados Pedagogical action and special education: special education resource room as priority in offering specialized services
    Claudio Roberto Baptista
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 17 (2011-08-01), Heft spe1, S. 59-76
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    Inclusão de alunos com paralisia cerebral no ensino fundamental: contribuições da fisioterapia Inclusion of students with cerebral palsy in elementary education: contributions of physiotherapy
    Simone Massaneiro Silva ; Rosângela Ribeiro de Castro Neri Santos ; et al.
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 17 (2011-08-01), Heft 2, S. 263-286
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    A formação do professor olhada no/pelo GT-15 - educação especial da anped: desvelando pistas An overlook at teacher education by the special education work group of anped: disclosing possibilities
    Denise Meyrelles de Jesus ; Maria Aparecida Santos Corrêa Barreto ; et al.
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 17 (2011-08-01), Heft spe1, S. 77-92
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    Inclusão escolar: um estudo acerca da implantação da proposta em escolas de ensino básico Inclusive schooling: a study on the implementation of the proposal in schools of basic education
    Nilza Sanches Tessaro Leonardo ; Cristiane Toller Bray ; et al.
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 15 (2009-08-01), Heft 2, S. 289-306
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    Características das interações entre alunos com Síndrome de Down e seus colegas de turma no sistema regular de ensino Characteristics of interactions among students with Down Syndrome and their classmates in regular teaching schools
    Fernanda Cascaes Teixeira ; Olga Mitsue Kubo
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 14 (2008-04-01), Heft 1, S. 75-92
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    Avaliação assistida para crianças com necessidades educacionais especiais: um recurso auxiliar na inclusão escolar Dynamic assessment for children with special educational needs: an auxiliary resource in the school inclusion
    Sônia Regina Fiorim Enumo
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 11 (2005-12-01), Heft 3, S. 335-354
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    A História da Expansão da Inclusão Escolar e as Demandas para o Ensino Comum Veiculadas por um Jornal1
    Keisyani da Silva, SANTOS ; Enicéia Gonçalves, MENDES
    In: Revista Brasileira de Educação Especial, Jg. 24, Heft spe, S. 117-134
    Online academicJournal
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