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    Analysis of Tutor Training Programs for Inclusive Education
    I.V., Karpenkova
    In: Psihologo-Pedagogičeskie Issledovaniâ, Jg. 14 (2022-09-01), Heft 3, S. 78-96
    Online academicJournal
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    Age Dynamics of Social Situation of Development in Elementary School Students in Inclusive Education
    T.A., Yudina ; S.V., Alekhina
    In: Культурно-историческая психология, Jg. 17 (2021-11-01), Heft 3, S. 135-142
    Online academicJournal
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    Inclusive Professional Competences: Assessment Paradigm of Pedagogical Community
    V.Z., Kantor ; Yu.L., Proekt ; et al.
    In: Клиническая и специальная психология, Jg. 10 (2021-10-01), Heft 3, S. 106-125
    Online academicJournal
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    interactivity, JASP, programming education, research, statistics
    V.S., Sobkin ; T.A., Lykova ; et al.
    In: Psihologo-Pedagogičeskie Issledovaniâ, Jg. 13 (2021-08-01), Heft 2, S. 40-53
    Online academicJournal
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    Tutor Support of Learners with Special Educational Needs in Conditions of Inclusive Education
    E.V., Samsonova ; Yu.V., Mel’nik ; et al.
    In: Клиническая и специальная психология, Jg. 10 (2021-07-01), Heft 2, S. 165-182
    Online academicJournal
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    The Lived Experience with Inclusive Education: A Case Study of a Teenager with Diabetes, His Mother, and His Teacher
    Sedlackova, D. ; Kantor, J.
    In: Клиническая и специальная психология, Jg. 10 (2021-07-01), Heft 2, S. 183-220
    Online academicJournal
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    Psychological Well-Being of Students in Inclusive Higher Education in Arts: The Experience of Structural Analysis
    V.S., Sobkin ; T.A., Lykova ; et al.
    In: Психологическая наука и образование, Jg. 25 (2020-12-01), Heft 6, S. 19-30
    Online academicJournal
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    Comparative Analysis of the Characteristics of the Social Situation of Development Primary School Children Studying in Inclusive Classes
    T.A., Judina
    In: Psihologo-Pedagogičeskie Issledovaniâ, Jg. 12 (2020-11-01), Heft 3, S. 31-44
    Online academicJournal
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    Inclusive Educational Environment: Interaction of Teachers and Professionals of an Educational Organization
    T.Yu., Sunko
    In: Клиническая и специальная психология, Jg. 9 (2020-07-01), Heft 2, S. 161-172
    Online academicJournal
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    The Expert Assessing of Inclusive Process Parameters in Education
    S.V., Alekhina ; Y.V., Melnik ; et al.
    In: Клиническая и специальная психология, Jg. 9 (2020-07-01), Heft 2, S. 62-78
    Online academicJournal
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    Effective Academic Performance Assessment in Children with Autism Spectrum Disorders
    D.S., Pereverzeva ; E.I., Braginets ; et al.
    In: Психологическая наука и образование, Jg. 25 (2020-04-01), Heft 1, S. 16-25
    Online academicJournal
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    Inclusion of Children with Special Educational Needs and Typically Developing Children in Joint Problem-Solving (With Tasks on Understanding Multiplicative Relations as an Example)
    Konokotin A.V.,
    In: Культурно-историческая психология, Jg. 15 (2020), Heft 4, S. 79-88
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    On the Issue of Assessing the Inclusive Process in an Educational Organization: a Pilot Study
    Alekhina S.V., ; Melnik Y.V., ; et al.
    In: Psihologo-Pedagogičeskie Issledovaniâ, Jg. 11 (2019-12-01), Heft 4, S. 121-132
    Online academicJournal
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    Specificity of the Cognitive Status of Students with Hearing Impairment: Implications for Inclusive Education
    Krivonogova, K. ; Razumnikova, O.
    In: Клиническая и специальная психология, Jg. 8 (2019-06-01), Heft 2, S. 38-52
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    The Style of Interpersonal Relationships as a Determining Factor in the Social-Psychological Adaptation of Adolescents with a Slight Degree of Mental Retardation and with Normotypical Development in the Context of Co-Education in Secondary School
    Boldyreva, T.
    In: Клиническая и специальная психология, Jg. 8 (2019-04-01), Heft 1, S. 33-57
    Online academicJournal
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    On the efficiency of the educational organization interactions with the parents of children with ASD
    G.V., Mit6rofanova
    In: Аутизм и нарушение развития, Jg. 16 (2018-12-01), Heft 4, S. 42-46
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    Professional Samples in the Training Process of Primary School Teachers for Working with Inclusion
    Z.Y., Bruk ; I.V., Patrusheva ; et al.
    In: Psihologo-Pedagogičeskie Issledovaniâ, Jg. 10 (2018-10-01), Heft 1, S. 116-126
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    Readiness for Training Disabled Students in Academic Staff of Universities
    Sorokin N.Y., ; Lukovenko T.G.,
    In: Психологическая наука и образование, Jg. 23 (2018-05-01), Heft 2, S. 68-76
    Online academicJournal
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    Self-Realization of Students with Disabilities as a Basic Mechanism of Social Inclusion
    Osmuk L.A.,
    In: Психологическая наука и образование, Jg. 23 (2018-05-01), Heft 2, S. 59-67
    Online academicJournal
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    Methodological Approaches to the Actualization of Professional Self-Determination in Students with Disabilities in the Context of Development of Inclusive Education
    Bayramov V.D., ; Bonkalo T.I., ; et al.
    In: Психологическая наука и образование, Jg. 23 (2018-05-01), Heft 2, S. 19-28
    Online academicJournal
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