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    Young Friendship in HFASD and Typical Development: Friend Versus Non-friend Comparisons
    BAUMINGER-ZVIELY, Nirit ; AGAM-BEN-ARTZI, Galit
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 7, S. 1733-1748
    Online academicJournal
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    Using Self-Management to Improve the Reciprocal Social Conversation of Children with Autism Spectrum Disorder
    KOEGEL, Lynn Kern ; PARK, Mi N ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 5, S. 1055-1063
    Online academicJournal
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    Using Self- and Parent-Reports to Test the Association Between Peer Victimization and Internalizing Symptoms in Verbally Fluent Adolescents with ASD
    ADAMS, Ryan E ; FREDSTROM, Bridget K ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 4, S. 861-872
    Online academicJournal
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    Use of a Peer Support Intervention for Promoting Academic Engagement of Students with Autism in General Education Settings
    MCCURDY, Erin E ; COLE, Christine L
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 4, S. 883-893
    Online academicJournal
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    The Social Behavioral Phenotype in Boys and Girls with an Extra X Chromosome (Klinefelter Syndrome and Trisomy X): A Comparison with Autism Spectrum Disorder
    VAN RIJN, Sophie ; STOCKMANN, Lex ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 2, S. 310-320
    Online academicJournal
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    The Role of Supported Joint Engagement and Parent Utterances in Language and Social Communication Development in Children with Autism Spectrum Disorder
    BOTTEMA-BEUTEL, Kristen ; YODER, Paul J ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 9, S. 2162-2174
    Online academicJournal
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    The Mandarin Childhood Autism Spectrum Test (CAST): Sex Differences
    XIANG, SUN ; ALLISON, Carrie ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 9, S. 2137-2146
    Online academicJournal
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    The ABC's of Teaching Social Skills to Adolescents with Autism Spectrum Disorder in the Classroom: The UCLA PEERS® Program
    LAUGESON, Elizabeth A ; ELLINGSEN, Ruth ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 9, S. 2244-2256
    Online academicJournal
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    Students with Autism Spectrum Disorder in the University Context: Peer Acceptance Predicts Intention to Volunteer
    GARDINER, Emily ; IAROCCI, Grace
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 5, S. 1008-1017
    Online academicJournal
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    Social Information Processing in Preschool Children Diagnosed with Autism Spectrum Disorder
    ZIV, Yair ; HADAD, Bat Sheva ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 4, S. 846-859
    Online academicJournal
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    Promoting Peer Acceptance of Females with Higher-functioning Autism in a Mainstream Education Setting: A Replication and Extension of the Effects of an Autism Anti-Stigma Program
    RANSON, Natalia J ; BYRNE, Mitchell K
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 11, S. 2778-2796
    Online academicJournal
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    Parent―Child Gesture Use During Problem Solving in Autistic Spectrum Disorder
    MEDEIROS, Kristen ; WINSLER, Adam
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 8, S. 1946-1958
    Online academicJournal
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    Knowledge of Autism and Attitudes of Children Towards Their Partially Integrated Peers with Autism Spectrum Disorders
    MAVROPOULOU, Sophia ; SIDERIDIS, Georgios D
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 8, S. 1867-1885
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    Joint Attention Initiation With and Without Positive Affect: Risk Group Differences and Associations with ASD Symptoms
    GANGI, Devon N ; IBANEZ, Lisa V ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 6, S. 1414-1424
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    Improvements in Social and Adaptive Functioning Following Short-Duration PRT Program: A Clinical Replication
    VENTOLA, Pamela ; FRIEDMAN, Hannah E ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 11, S. 2862-2870
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    Gaze Response to Dyadic Bids at 2 Years Related to Outcomes at 3 Years in Autism Spectrum Disorders: A Subtyping Analysis
    CAMPBELL, Daniel J ; SHIC, Frederick ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 2, S. 431-442
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    Evaluating the Effectiveness of an Intervention Program to Influence Attitudes of Students Towards Peers with Disabilities
    DE BOER, Anke ; PIJL, Sip Jan ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 3, S. 572-583
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    Effects of Observing Eye Contact on Gaze Following in High-Functioning Autism
    BÖCKLER, Anne ; TIMMERMANS, Bert ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 7, S. 1651-1658
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    Developing Mirror Self Awareness in Students with Autism Spectrum Disorder
    DUFF, Christine K ; FLATTERY, J. J
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 5, S. 1027-1038
    Online academicJournal
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    Brief Report: The Smiles of a Child with Autism Spectrum Disorder During an Animal-assisted Activity May Facilitate Social Positive Behaviors—Quantitative Analysis with Smile-detecting Interface
    FUNAHASHI, Atsushi ; GRUEBLER, Anna ; et al.
    In: Journal of autism and developmental disorders, Jg. 44 (2014), Heft 3, S. 685-693
    Online academicJournal
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